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과학사
- 김영환·손미(1997), 컴퓨터를 활용한 적응적 개별학습 성취도 검사의 제작과 활용을 위한 표준화 지침 개발 및 효과연구, 교육정보방송연구
- 나일주(1999), 웹 기반교육, 서울 : 서울교학사
- 백영균(1999), 인터넷의 교육적 활용 방안에
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과학사, 2003
- 임정훈, 인터넷의 교육적 활용 : 가능성과 한계점, 방송통신교육논총 제11집, 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 개념
Ⅲ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)
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과학기술정책연구원
○ 표갑수·백선희(1998), 보육인력의 자격제도 및 전문성 유지 환경에 대한 평가, 보육사업확충 3개년 계획에 따른 한국 보육사업에 대한 평가와 그 대안, 서울 : 삼성복지재단, 한국영유아보육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 창업
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과학사,
환경부(1999), 환경백서, 환경부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 성격
1. 균형성의 원칙
2. 환경 교육은 통합 교육적 특성
3. 계속성의 원칙
4. 일상성의 원칙
Ⅲ. 환경교육의 목표
Ⅳ. 환경교육의 현황
Ⅴ. 환경교육의 내용
1. 환
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과학기술부에 '학업중단 청소년 사전상담 의무화' 제도 마련과 학업중단자 자료제공 근거마련을 위한 관련법 개정을 요구하고 '돌봄학생통합지원센터'와 상담센터 연계 방안을 모색'하는 등 학업중단 청소년 지원을 위한 관계부처간 협력을
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스스로 영상물 교재를 제작하는 교육법이다
Ⅷ. 영상매체활용교육(영상매체활용학습)의 과제
1. 방송국의 교육적 협조와 변화
2. “미디어 교육”의 기반 여건 조성
3. 타 교과와의 협조 체제
4. 평가 방식의 혁신적 변화
참고문헌
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컴퓨터프로그램저작물
10. 2차적 저작물
11. 편집저작물
Ⅳ. 저작물의 성격
1. 사실에 관한 저작물
2. 미공표 저작물
Ⅴ. 저작물의 저작자
1. 직무상 작성한 경우
2. 타인의 위탁에 의하여 작성한 경우
Ⅵ. 저작물의 보호요건
1. 독창
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다품종 단일생산 주문생산체제로 이행되고 있다.
(3) 유통, 판매분야에도 세분화되어 컴퓨터를 통한 홈쇼핑이 활발해지고 매스미
디어 분야도 유선, 무선, 유료 텔레비전 방송으로 탈획일화가 이루어진다. 과학
기술이 발달하여 상품이나
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과학연구원, Click! 디지털 시대의 진로교육, 2001
◎ 서울특별시교육과학연구원, 서울교육새물결운동으로 초등교육이 변하고 있습니다, 1999
◎ 장만규, 장원중학교 컴퓨터·인터넷 활용 실태 분석을 통해 본 정보통신윤리교육의 문제점과 개선
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방송)을 동시에 이용하고자 할 때, 저작권자와 저작인접권자의 허락을 동시에 받아야 하는 것도 바로 이 때문이다.
Ⅸ. 결론 및 제언
저작권은 사권私權이므로 권리를 가진 사람이 자신의 저작물을 개별적으로 관리하는 것이 원칙이다. 그러
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