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프로그램 이론과 실제 박성은, 이태옥 저 | 양서원 | 2013.01.30
유아교육 현장을 위한 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법 돈보스꼬몬테소리 교육실천 저 | 창지사 | 2013.04.15
영유아 프로그램 개발과 평가 황해익, 송연숙
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프로그램
1. The celebration of learning program
2. Nell Noddings의 도덕성 교육
3. Affective self-esteem(정의적 자존감) : Lesson plans for affective education(정서 교육을 위한 수업 계획)
4. Faith, family, and freinds(신념, 가족과 친구들) : Catholic Elementary School Guidance Progr
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평가방법
세부목표
목표에 대한 평가방법 (평가지표 및 평가도구)
1-1) 프로그램 6회이상 참여하록 한다
출석표를 만들어 출석 체크
1-2) 프로그램을 통해 자신의
정서,생각을 표현할 수
있도록 한다.
이용자 참여 관찰일지
2-1) 4세션이후 개인
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프로그램을 개발하기 위해서는 객관적이고 과학적인 연구조사활동이 이루어져야 한다. 이러한 기초연구의 결과를 토대로 필요한 서비스를 예측하여 새로운 프로그램을 개발하고, 이를 통하여 서비스의 효과성과 효율성을 높여야 한다. 개발
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프로그램 평가지
38,400
인쇄 1장30×8장×80명×2회
=38,400
38,400
0.31
발표회
191,650
떡1kg8,000×20kg=160,000
맥심커피믹스100개10,400×2
=20,800
동서현미녹차100개4,850
종이컵50개1,000×6=6,000
191,650
1.56
소 계
3,103,250
3,043,250
24.81
60,000
0.49
관리운영비
전기료
570,00
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2명
20명
수시
2) 목표에 대한 평가 방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
비 장애아동과 장애아동간의
거리감을 감소시킨다.
서로간의 대화 횟수
프로그램을 제외한 서로간의 모임 수 증가량
자
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의해 이루어지는 평가이고 프로그램 운영의 과정이나 결과에 대한 자기반성적 평가의 성격을 지님.
- 외부평가는 프로그램을 수행하는 조직 구성원이 아닌 조직밖의 전문가에 의해 수행되는 평가로 조직과 프로그램의 문제해결에 도움을 주
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15,874,000
12,988,000
2,886,000 1. 프로그램 개요
2. 프로그램의 필요성
3. 이론적 배경
4. 서비스 대상 및 인원수
5. 프로그램 목적 및 목표
6. 세부 프로그램 내용
1)세부 프로그램
2)목표에 대한 평가방법
7. 진행일정표
8. 예산
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평가는 반복해서 이뤄져야 한다.
여러 연구의 축적된 정보는 프로그램의 개선을 위한 구체적인 정보를 더 많이 제고해 줌
③ 평가자는 평가의 정치적 특성을 이해해야 한다.
정책형성과 그 과정에 포함된 여러 정치력 간의 상호작용이며 프로
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프로그램에 대한 평가
사업보고서 발간
Ⅵ. 예산수립
구분
세부항목
산출근거
금액
세입
정부 보조금
보건복지부 공모사업 보조금 2,000,000원
2,000,000원
기관예산
기관 청소년 파트 예산 447,000원
447,000원
합계
2,487,000원
세출
강사비
1회당 50,000
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