|
개발프로그램의 경우는 또래아동과의 관계향상을 강화하기 위해 지속하기로 조정함.
마. 평가
a. 클라이언트의 서비스 및 개입계획 평가
-서비스 계획에서 의도했던 대로 개입이 이루어졌는지 평가
-본 사례의 경우 초기의 개입계획을 중간
|
|
|
프로그램의 개발
ⅰ)자원봉사활동을 지원하는 조직을 통합하는 조직필요
노인의 지역사회봉사활동도 프로그램의 계획→지역조사→가용자원의파악→실시→평가 등의 프로그램 개발 단계가 전문가의 자문을 통해 이루어져야함.
ⅱ)자원봉사
|
|
|
프로그램의 실행평가, 복지정책의 평가 분석 그
리고 지역사회개발평가 등에 유용하게 적용할 수 있다.
실험조사설계는 조사 대상에 대한 변수 간의 인과관계를 인위적으로
규정하여 조작된 변수의 효과를 파악하는 방법으로 외부변수
|
|
|
프로그램 제공
- 직원의 기본적인 자질함양 및 전문성 고취를 통한 사업추진력 향상
- 프로그램개발 및 평가
방 법
재가복지, 자체 프로그램 개발 및 평가, 공동모금회, 삼성복지재단 등 외부 지원사업의 공모를 통한 프로포절 작성
기대효과
|
|
|
평가자
· 일반적인 임상심리사의 평가
영역(진단평가, 치료평가)
· 정신질환의 조기발견과 예방
· 기능평가
· 자원연결자, 대변자, 교육자, 조력가, 사례
관리자, 상담가, 중재자, 자문가, 연구자,
평가자, 프로그램개발자로 대별
· 정신보건
|
|
|
개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 배우자 선택에 관한 이론
1. 근접성 이론
2. 이상형 이론
3. 유사성 이론
4. 상응과 형평성 이론
5. 상
|
|
|
프로그램개발 및 평가
의료사회사업
가족복지
사회복지실무
재활치료/장애아보육 및 지도
케어실습/보육실습
총계
전공 72학점, 교양 15학점
총 87학점 개설
* 양성기관의 케어복지사(2급) 교육과정
한국케어복지사협회에서는 대학의 정규과
|
|
|
개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 자녀의 발달단계와 가족관계
1. 영, 유아기 자녀와 부모
2. 학령 전기 및 아동기 자녀와 부모
3. 청소
|
|
|
개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 현대사회의 특성과 청소년의 부적응 심화
1. 경제침체로 인한 개인적 소망과 열정의 상실시대 경험
2.
|
|
|
개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 재혼 현황
Ⅱ. 재혼가족의 개념
Ⅲ. 재혼에 이르는 과정
1. 재혼 이유에 있어서의 성차
2. 재혼 배
|
|
메뉴펼치기
