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제1과 기억력(Memory)
1. Grammar Notes
(1) 전치사구 with
a) He cut the salami with a knife. (그는 칼로 살라미 소시지를 잘랐다.)
b) I am very pleased with your work. (나는 당신 작업에 매우 기분이 좋다.)
c) They bought a house with a big garden. (그들은 큰 정원이 있는
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법을 우주, 독자, 작가, 작품이라는 네 가지 좌표로 나눔. 각각을 모방론, 표현론, 효용론, 존재론(객관론)이라고 명명
(2) 문학의 기원설
① 예술이 심리적인 욕구에서 출발했다고 보는 견해
- 예술의 창작심리, 즉, 예술본능을 중심으로 예
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법: 인간 신체의 각 기관과 사회를 구성하는 단위의 유사성
② 생물학적 유기체의 각 기관이 기능을 제대로 수행하고 부분들이 조화와 균형을 이루는 것이 생명을 유지하는데 중요한 것처럼 사회도 다양한 부문들 간의 조화와 균형이 중요:
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제1장 인간이해와 교육
1.교육적 존재로서의 인간
① 인간의 삶의 과정 : 그 자체가 곧 교육의 과정
② 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라 삶 그 자체이며, 핵심적 요소라고 할 수 있음
③‘인간은 곧 교육적 존재‘라는 말 : 인간은 교
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법을 우주, 독자, 작가, 작품이라는 네 가지 좌표로 나눔. 각각을 모방론, 표현론, 효용론, 존재론(객관론)이라고 명명
(2) 문학의 기원설
① 예술이 심리적인 욕구에서 출발했다고 보는 견해
- 예술의 창작심리, 즉, 예술본능을 중심으로 예
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법: 인간 신체의 각 기관과 사회를 구성하는 단위의 유사성
② 생물학적 유기체의 각 기관이 기능을 제대로 수행하고 부분들이 조화와 균형을 이루는 것이 생명을 유지하는데 중요한 것처럼 사회도 다양한 부문들 간의 조화와 균형이 중요:
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제1장 인간이해와 교육
1.교육적 존재로서의 인간
① 인간의 삶의 과정 : 그 자체가 곧 교육의 과정
② 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라 삶 그 자체이며, 핵심적 요소라고 할 수 있음
③‘인간은 곧 교육적 존재‘라는 말 : 인간은 교
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개별과학
① 철학은 지혜에 대한 사랑이고 지혜에 대한 사랑은 필연적이다. 그러므로 철학은 불가피하다는 논리: 지적 작업 일반을 통틀어 철학이라고 불렀던 고전 그리스 시대에서나 타당한 일로 보여짐
② 철학의 정체성의 위기
- 19세기
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제1장 인간이해와 교육
1.교육적 존재로서의 인간
① 인간의 삶의 과정 : 그 자체가 곧 교육의 과정
② 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라 삶 그 자체이며, 핵심적 요소라고 할 수 있음
③‘인간은 곧 교육적 존재‘라는 말 : 인간은 교
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제1장 과학이란 무엇인가-앎의 틀과 과학
① 인간은 어떤 사물을 볼 때 있는 그대로 받아들이기 보다는 어떤 사고의 틀에 맞추어 이해하려는 경향
② 인간의 어떤 사고의 틀에 맞추어 이해하는 성향은 IQ의 중요한 한 부분이며, 이를 통해 단순
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