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용 등 방과후학교 운영에 관한 사항을 심의(자문)한 후, 학교장이 결정한다. 부서 조직 및 교육활동 계획 수립 후 수강신청, 각 부별 활동 전개, 활동결과 개별 가정통신, 저소득층 자녀 활동비 지원, 수업공개 및 성과발표회 실시하고 학생, 학
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청소년 수련시설 및 활동 정보를 누구나 활용할 수 있도록 하는 정보제공자로서의 역할 정립해야 할 것이다.
마지막으로 청소년지도사의 양성·활용강화 및 처우개선이 필요하다. 학교교육의 질이 교사의 질에 달려 있듯이 청소년활동 역시
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청소년들이 어떠한 제약도 없이 참여할 수 있도록 한다.
(3) 사회 전반에서 항상 자신의 권익을 지키고 인간적 삶을 구현하기 위한 자기계발의 기회를 선택할 수 있도록 지원한다. 이를 위해서는 청소년정책과 학교 공교육정책간의 긴밀한 협
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교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 정락인(2017.05.24.). ‘위험한 방황’ 거리 떠도는 가출 청소년. 시사저널
- 박현진·송미경·김은영(2011). 위기청소년 부모교육 프로그램 개발-가출경험청소년 부모를 대상으로. 청소년상담연구 162. 한
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청소년 인성교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 메타코미디클럽 제2화 (https://www.youtube.com/watch?v=GINFbEJwtDg) 1. 유머감각의 개념 및 이론
1) 유머감각의 정의
2) 유머감각과 관련된 이론
(1) 정신분석 이론에서의 유머
(2) 유머 관련
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성숙도에 미치는 영향. 『교육심리연구』
-이수정, 최영민(2018). 진로체험 활동이 중학생의 진로성숙도에 미치는 영향. 『진로교육연구』
-박지현(2020). 고등학생의 진로성숙도와 진로결정 자기효능감의 관계. 『청소년학연구』
-정민호(2021).
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청소년 정책론, 인간과 복지
한국청소년개발원(2006) 청소년육성제도론, 교육과학사
조영승, 청소년육성법론 연구를 위한 시설, 한국청소년학회, 2009
임종명, 청소년 육성체계의 문제점과 개선방안, 동광대학교 교육문화연구소 석사논문, 2000
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1. 리더십의 특성이론과 행동이론을 구분하고, 각각에 대한 생각과 의견
2.일반적인 상태와 리더십의 근원적 상태를 구분하고 자신의 삶 속에서‘리더십의 근원적 상태’의 순간을 떠올려보며 그때의 나 자신은 어떻게 행동했는지의 결
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다. 이를 위해 정부는 장기적인 봉사활동 지원책을 마현하고, 자원봉사자들이 꾸준히 활동 할 수 있도록 제도적인 보안이 필요하다. 또한, 기업들은 사회적 책임을 강화하고, 자원봉사를 기업 문화의 중요한 요소로 자리 잡을 수 있도록 적극
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교육, 시그마 프레스
ⅱ. 김영용(2004), 청소년 경제교육의 바람직한 방향, 경제교육, 통권24호
ⅲ. 박규철(1997), 청소년의 소비형태와 학교 소비자교육의 개선 방향에 관한 연구, 인하대학교 석사학위논문
ⅳ. 박명희, 청소년 소비문화, 워크샵
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