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대 교육철학의 사조
1. 20세기 전기의 교육철학
1) 진보주의 교육철학
- 실용주의, 자연주의적 관점
- 전통적인 교육에 반기, 세계는 변화와 불확실성, 진리는 상대적인 것
- Dewey : 현재의 생활 그 자체를 의미 있게 만들어 가는 것, 현재 경험의
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지를 하기에는 너무도 벅찬 곳. 교육이란 삶의 모든 현장에서 이루어져야 함
- 나그네로서의 교사: 학생보다 더 많은 배움, 익힘, 즐김, 창조, 고민, 결단, 행함을.......
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술이라는 것도 이러한 과정의 일부였다. 내가 교사가 되어 있을 때를 생각해보면 이미 통합교육과정이라는 것이 어느 정도 자리를 잡고 있을 것이다. 엄청난 노력을 해야 할 것 같다. 1. 통합과 교육과정의 개념
2. 통합교육과정의 예시
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♠ 인물소개 ♠
★18세기 스위스의 교육사상가,교육이론가,교육실천가, 교육개혁가였던 근대교육의 아버지
★교육의 아버지, 고아의 아버지,사랑의 교육자
★민중의 교육으로,생활중심의 교육으로, 어린이 중심의 교육으로,인간성 도야
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학생이라고 생각한다면 더 이상의 발전은 없을 것이다. 대안학교에서 배우고 자라서 졸업한 학생이 미래에 도움이 되는 사람이 된다는 생각을 한다면 이 같은 생각은 하기 힘들 것이다. 1.대안학교의 개념
2.대안학교의 장단점
3.대안
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분하지 못하다고 본다. 일전에 \'호기심 유전자\'에 대해 들어본 적이 있는데 이는 호기심이 많은 사람은 그러한 유전자를 갖고 있다는 것이다. 그렇다면 학업 성취는 지능 발달과 함께 학업 성취와 관련된 유전자를 갖고 있는 사람에게 더욱
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6) 구성주의적 수업모형
# 경험주의 : 지식은 오로지 사실의 관찰과 논리를 통해서만 증명이 되고, 귀납적으로 축적된 개념.
#행동주의 : 학습을 경험의 결과로서 나타나는 행동의 변화라고 정의.
#구성주의 : 지식은 단순한 감각적 자료와
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교육의 문제점
진보주의 : 지식 교육 실패
본질주의 : 문화 변동 담당 할 수 없음.
항존주의 : 비민주성을 내포. 재건주의란?
종례 교육의 문제점
수용한 장점
재건주의의 교육 목적
교육방법
대표적인 교육자
공헌점
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대와 강화 1. 머리말
2. 목차
3. 개념 정리 및 등장배경과 변천사
4. 평준화 정책의 이념적 갈등과 대립
가. 수월성과 평등성
나. 자주성과 공공성
다. 선택과 경쟁에 따른 입장의 차이
5. 설문 조사 분석
6. 요약 및
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나타난 예수의 제자 교육에 관한 연구\". 호남신학대학교 대학원 학위논문.
박균섭(2011). 교육학의 이해. 정민사.
이병승, 우영효, 배제현(2002). 쉽게 풀어 쓴 교육학. 학지사.
오인탁(2009). 기독교교육학개론. 한국기독교교육학회.
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