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대 위에서 일어나는 연극 행위에 직접적으로 참여할 권리나 의무를 부여받지 않았다는 사실을 바탕으로 규정된다.
- 중략 - 방송강의와 교재, 워크북 등을 참고하여 다음 문제에 대해 각 700~1,000자(공백포함)로 상술하시오.
1) 연극의 4요
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한국한문학의 역사적 전개(1-2)”를 정독한 다음, 한국한문학의 역사적 국면 가운데 가장 중요하다고 생각되는 시기를 골라서 그 특징을 설명하고 그렇게 생각한 나름의 이유를 서술하시오.
2. 교재와 워크북에 제시된 한시 중, 2020년을 사는
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1. 기산 김준근 풍속화 감상
첫 번째로 기산 김준근의 풍속화를 감상해보았다. 풍속화는 그때 당시 생활사가 있는 그대로 묘사된 시대적 증거이다. 이는 조선시대의 사회상을 읽게 하는 기록이며, 풍속화에 등장한 현실의 세태와 민중 인생
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대로 절을 하며 백년해로를 약속하는 의식은 무엇인가?
10. 물맛 좋기로 유명한 약천이 있고 고려와 조선시대에 조정에 차를 공납한 19개의 다소 중에서 13개가 위치하는 대표적인 차생산지는 어디인가?
11. 본인이 생각하는 한국 전통음식의 멋
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한국민족문화대백과사전 – https://encykorea.aks.ac.kr/Contents/Item/E0006768#cm_2_5
하고 있다.
만월대의 궁궐에서 나타나는 특징은 평지가 아닌 구릉지대를 대상으로 건물을 배치했다는 점이며, 궁궐의 중심부에 있는 외전이나 내전, 침전과 같은
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I. 서 론
언어교육은 언어생활을 원활하게 유지하기 위해 필요한 언어 기능의 습득을 목표로 한다. 외국어교육으로서의 한국어교육은 외국인을 대상으로 한국어를 학습하게 하여 한국어로 의사소통하고 교류하는 것을 목적으로 삼는다. 외
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I. 서 론
향교는 조선왕조의 집권적 정치구조 위에서 전개된 것으로 군현제와 함께 지방에서 유학을 교육하기 위하여 설립된 관학교육기관이다. 성종 때 12목에 외관의 파견과 함께 경학박사·의학박사를 파견하였던 것은 지방교육에 대한
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과제물을 작성하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 선정한 자원 명
2. 해당자원에 대한 소개
3. 해당자원의 관광적 가치
1) 역사적 가치
2) 예술적 가치
4. 능산리 고분군의 관광적 활용방안
III. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료
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한국어 교육의 위상이 높아짐에 따라 한국어 학습자의 언어가 매우 다양해지고 있는 실정 또한 고려하여야 할 내용이라고 생각한다.
이에 본론에서는 한국어 교육과정의 구성요인과 한국어 교육과정의 개발절차에 대해 살펴본 후 최근의
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Ⅰ. 서 론
한국의 고조선부터 개화기까지의 머리의 모양과 관모에 대하여 살펴보는 것은 한국의 복식문화의 한 부분을 통하여 각 시대의 사회계층에 따른 생활양식과 당시의 경제상황 등을 추측해 볼 수 있는 좋은 기회라고 생각한다.
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