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등을 참고하여 다음 문제에 대해 각 700~1,000자(공백포함)로 상술하시오.
1) 연극의 4요소
2) 프라이타크의 5부 3점
3) 주동인물과 반동인물
4) 희곡 텍스트의 대화-독백, 방백, 침묵
5) 극적 세계
6) 멜로드라마
7) 서사극
- 목 차 -
1. 연극의 4요소
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연극을 통해 관객들에게 현실에 대한 올바른 인식을 심어주고자 했다.
참고문헌
- 조남철·이재명(2016). 한국희곡론. 한국방송통신대학교출판문화원. 1) 연극의 4요소
2) 프라이타크의 5부 3점
3) 주동인물과 반동인물
4) 희곡 텍스트의 대
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등의 서사적 기법을 사용하는 특징이 있다.
참고문헌
한국희곡론, 한국방송통신대학교 출판문화원 한국희곡론, 4학년
목차
1) 연극의 4요소
2) 프라이타크의 5부 3점
3) 주동인물과 반동인물
4) 희곡 텍스트의 대화 ? 독백, 방백,
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희곡작품 중 한 편을 선택하여 읽고 요약한 후, 관련 논문을 찾아 이해한 바를 정리하여 서술하고 본인의 감상을 쓰시오.
김우진의 이영녀를 읽고...
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 희곡작품 요약
2. 관련 논문 정리
3. 본인의 감상
III. 결
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I. 서 론
시장과 정부는 바람직한 경제사회질서의 형성, 자원의 효율적 배분, 소득의 공평한 분배, 경제의 안정과 성장 등 중요한 경제사회적 목적을 추구하는데 있어 사용될 수 있는 두 가지의 서로 다른 조직원리이다. 그래서 시장의 결함이
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한국교육학회 교육철학연구회 편(1997). 한국교육의 개혁과 철학. 서울: 문음사. 13-31.
정유성(1998). 새로운 교육문화 사회운동론: 사람, 삶, 되살림 2. 서울: 한울.
조혜정(1997). 학교를 거부하는 아이들, 아이를 거부하는 사회. 서울: 또 하나의 문
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