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한국대표명시2, 한국언어문화연구원, 빛샘, 1999년
·한국대표명시선, 김상호 엮음, 빛샘, 1995년
·한국의 문제시·명시 해설과 감상, 김춘수·박진환 공저, 자유지성사, 1998년
·한국 현대시 이해와 감상, 홍윤기, 한림, 1988년 Ⅰ. 들어가는 말
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대의 여성작가/문학과지성사/1999
황도경/슬픈 존재의 집으로 가는 여정/동서문학/1999년 여름호
경향, 국민, 대한매일, 동아, 문화, 세계, 스포츠 서울, 조선, 중앙, 한겨레, 한국 경제 신문에 나오는 1985년∼1999년의 신경숙 관련 각종 기사
유인
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문학교육 방법 연구,경북대 박사학위논문, 1995.
박인기, 문학교과 교재론의 이론적 접근과 방향, 한국교육개발원, 1990.
유병석, 교단에서 시를 어떻게 가르칠 것인가, 월간 문학사상, 통권 32호.
유경환, 시의 이해와 감상, 월간 현대문학, 통권33
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대조가 되는 것이다.(김경린,「현대시의 이메지와 메타포어」,『자유문학』, 1957.6)
김경린의 이 발언은 모더니즘의 전형적인 양상을 제시한다. 먼저 음악성이 현대적 경험의 시적 형상화에 충분한 수단이 될 수 없어서 조형성에 의지할 수
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문학 교과서, 한샘 출판사 외 12종 문학 교과서.
김태형 외, 현대시의 이해와 감상, 문원각.
김봉군 외, 문학 자습서, 지학사.
이승훈 편저, 문학 상징 사전, 고려원.
이승훈, 한국 현대시 새롭게 읽기, 세계사.
김흥규, 한국 현대시를 찾아서, 한
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