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행정조직의 변천 : 울산광역시 행정조직을 중심으로, 한국행정학회, 2001
◎ 권상준, 지방도시론, 박영사, 1998
◎ 민덕기, 울산지역 중소기업 활성화를 위한 효율적 자금지원 방안, 울산대학교, 2002
◎ 울산광역시, 울산의 사회지표, 2000
◎ 이재
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조직론 (서울:집문당, 1997)
2. 윤종건, 21세기의 학교조직 경영론 (서울:원미사, 1999)
3. 이찬교, 김재웅. 교육행정 (한국방송대학교출판부. 1999) A. 조직의 개념
1.조직의 중요성
2.조직의 정의
B. 공식조직과 비공식 조직
1.공식조직과 비공
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론
교육행정직 공무원의 직무만족을 향상시키는 것은 개인의 발전은 물론 조직을 발전시키는 것이며, 성공적인 교육활동 수행과도 직결된다고 해도 과언이 아니다.
최효송이 조사한 자료 최효송, “교육행정직 공무원의 직무만족에 관한 실
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행정가의 자질과 과업
(1)자질
(2) 과업
5. 한국 교육행정의 주요영역
(1) 조직론
(2) 교육인사행정
(3) 장학론
(4) 교육재정
(5) 교육지도성
(6) 교육정책
(7) 교육정치학
(8) 교육법
(9) 교육기획
(10) 교육시설
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론
사회현상은 반복적인 것 같지만 늘 변화하고 있다. 한국사회에서 정부 조직관리에 관한 현상은 한국이라는 공간적 범위와 그것이 놓여진 시대적 제약을 크게 뛰어 넘을 수는 없다. 행정학의 한 분과로서 조직연구 분야(이하 정부조직연구
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론
재난관리는 국가의 안전을 유지하는데 있어 반드시 필요한 부분이다. 우리나라는 여러 차례에 걸쳐 재난관리행정의 개편이 이루어졌고, 이를 통해 재난관리전담조직 등 통합적 재난관리가 이루어질 수 있는 기반을 마련할 수 있었다. 그
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행정론, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 영국식 관료제 수립의 과정과 주요내용
2, 영국의 행정체제의 조직과 기능
1) 국왕
2) 추밀원
3) 내각
4) 수상(Prime Minister), 총리
5) 중앙행정조직
3, 영국의 행정체
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조직 운영비가 적게듬.
강력한 통솔 제 5장. 조직론
제1절. 조직의 개념과 특성
1.조직의 개념
2. 행정조직의 원리
3. 조직의 구조
제 2절 조직 유형론
1.Parson의 사회적 기능 유형
제3절.조직풍토론
제4절. 조직문화론
제5절. 조직
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조직에서 실천하는 구체적인 계획이며, 교육과정 운영, 교원의 능력개발, 교육조건 정비 등의 계획이다.
6-6. 평 가
평가는 계획, 실천, 성과에 관한 내용을 포함한 구체적인 투입, 과정, 산출 평가가 이루어져야 한다.
7. 결 론
오늘날 교육행정
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론,(주)나남출판
박수연, 박정애, 교육조직론, 교육과학사,2008
안병환 공저, 『교육행정 및 교육경영』,공동체, 2008
손희권, 교육행정 및 교육경영, 서울 원미사, 2006
이찬교·김재웅, 교육행정, 한국 방송통신대학교
황윤세, 임미혜 외 저, 유아
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