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방통대 유아교육과 4학년 교육과정 공통] 다음 중 두 문항을 선택하여 그 특징을 설명하시오. 홀리스틱 교육과정과 잠재적 교육과정
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념
1) 정의
2) 특징
3) 구성요소
2. 홀리스틱 교육
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시험본위의 제도로 전환되었음을 뜻한다.
Ⅳ. 참고문헌
안상원, 교육사·철학, 재동문화사, 2003
조무남/피정만/김기수, 교육사 교육철학 강의, 동문사, 2003
박재문, 한국교육사, 학지사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고조선의 교육
1. 성년식
2.
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국민윤리 • 동양사상 • 서양사상 • 종교 ․ 심리
ⅩⅤ. Arts & Culture
• 음악 • 미술 • 연극 ․ 영화 • 문화
ⅩⅥ Social,Labor& Education
• 사회일반 • 노동 • 교육
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통제된 정서적 관여(controlled emotion response)
(4) 수용
(5) 비심판적 태도(nonjudgemental attitude)
(6) 클라이언트의 자기결정(client self-determination)
(7) 비밀보장(confidentiality)
03. 관계형성의 장애요인
1. 변화를 방해하는 관계 및 대처행동
(1
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통제력 착각의 오류
-제5장 응용의 즐거움
1.개방성과 폐쇄성은 상통한다.
2. 스타일이 내용을 압도한다.
3. ‘싸가지’가 ‘메시지’다
4. 발생론적 오류
5.논쟁의 양극화를 경계하자
6.주제 의식을 넘어서자.
7.‘비판적 시각’을 어
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통제된 정서적 관여(controlled emotion response)
(4) 수용
(5) 비심판적 태도(nonjudgemental attitude)
(6) 클라이언트의 자기결정(client self-determination)
(7) 비밀보장(confidentiality)
03. 관계형성의 장애요인
1. 변화를 방해하는 관계 및 대처행동
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윤리를 지키려는 공인회계사회, 감독의 전문성과 엄격성을 지닌 금융감독원, 부실 회계에 대한 시장의 제재 등을 제시 하였다.
물론 기업체, 정부, 회계사 등은 지금까지 해오던 노력 이상으로 여기에 관심을 보여야 할 것이다. 학계에서는
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통제하고, 자율적인 의식을 길러 나갈 수 있도록 학생들의 참여를 통한 학교단위의 ‘학생훈육지침’을 마련한다.
- 제한적 체벌 허용 및 각종 훈육방법을 제시한다.
- 학생들의 자율적인 참여를 통해 학교규율을 확립할 수 있도록 다양한 프
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통제(統制) 검열(檢閱)은 물론 대중(大衆)을 통솔(統率)하기 위한 거짓 선전도 합리화(合理化) 한다는 점(點) 등으로 예(例)를 들 수 있다.
그러나 이러한 신념(信念)과 정치(政治) 체제(體制)가 고대(古代) 도시국가(都市國家)를 근거(根據)로 하
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시험지 또는 실기평가 결과물)를 확보하도록 강요받아 왔었다.
▶ 수행평가
수행평가는 교사가 중심이 되어 평가하기 때문에 평가의 결과가 학습에 피드백 되기 위해서는 학년별, 교과별, 단원별, 시간별, 학생별로 평가계획이 세워질수록
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