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교과서 226-239쪽까지의 전체 연습문제 중, [1-1]의 짝수번호 문제, [1-2]의 짝수번호 문제, [1-3]의 짝수번호 문제, [2-1]의 짝수번호 문제, [2-2]의 짝수번호 문제, [3-1]의 홀수번호 문제, [3-2]의 홀수번호 문제, [3-3]의 홀수번호 문제, [3-4]의 홀수번호
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영작문 1. 박동우 안승신 공저, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020. 교재 226페이지에서부터 239페이지에 걸쳐 9세트의 연습문제가 있다. 각각의 세트에서 ⑤~⑦의 문장을 해석하고, 문법적인 문장이 되기 위해서는 무엇이 수정되어야 하는
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10. 참고문헌
영작문 1. 박동우 안승신 공저, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020. 교재 226페이지에서부터 239페이지에 걸쳐 9세트의 연습문제가 있다. 각각의 세트에서 ②번, ④번, ⑦번의 문장을 해석하고, 문법적인 문장이 되기 위해서는
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주어진 문장의 조건절에 포함된 ‘am’을 ‘were’로 바꾸는 것이 옳다. [1-1] 주어-동사의 수일치
[1-2] 수와 관련한 명사의 형태
[1-3] 상황에 맞는 동사의 형태
[2-1] 전치사
[2-2] 관사
[3-1] 명사절
[3-2] 관계절
[3-3] 부사절
[3-4] 조건절
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다는 접속사 that을 사용해야 한다.
12. The researchers came to understand that the Earth revolved around the sun.
정답: revolved > revolves
해설: 지구는 태양 근처를 공전하는 사실과 같은 불변의 진리는 항상 현재 시제로 표현해주어야 한다. 그러므로 revolves로
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11. 가장 흥미 있었던 광고는 무엇이었나요?
12. 미디어의 최신 트렌드에 대해 말해 보세요.
Part 2. 기본 공통 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 갈등을 중재하여 문제를 해결한
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1등 반을 달성한 것도 중요합니다. 하지만 가장 중요한 것은 주말까지 쉬지 않고 일본어 말하기를 연습하고 공부하며 수없이 많은 발음 교정을 하는 과정에서 성실함을 배운 것이 가장 큰 성과였습니다. 1. 기존 방식이나 현상에 대해 문제
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