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방해 전략의 특징 및 종류 3. 행동연쇄 방해전략을 통한 AAC상징조합 발달 Ⅳ. 제시용소프트웨어의 상호작용교수전략 Ⅴ. 웹기반수업의 상호증진교수전략 1. 학습자의 토론을 증진시키기 위해서는 보다 포괄적이고 실제의 경험과 관련된
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  • 등록일 2011.03.23
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WBI(웹기반수업,학습, 웹기반교육)의 장단점 1. WBI의 장점 2. WBI의 단점 Ⅵ. WBI(웹기반수업,학습, 웹기반교육)의 상호작용 유형 1. 학습자-내용간의 상호작용 2. 학습자-교수자간의 상호작용 3. 학습자-학습자간의 상호작용 Ⅶ. WBI(웹기반
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소프트웨어)의 개념 Ⅲ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 유형 1. 반복 연습형(Drill & Practice) 2. 개인교수형(Tutorials) 3. 모의실험형(Simulations) 4. 교육용 게임형(Game) Ⅳ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 효과 Ⅴ. 웹 코스웨어의 정의 Ⅵ.
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웹사이트에 대한 이해 Ⅲ. 유아용 웹사이트 평가 척도 및 관련연구 분석 1. 유아용 웹사이트 평가 척도 2. 유아용 웹사이트 관련 연구 분석 Ⅳ. 국내 유아용 웹사이트 현황 1. 운영자 현황 2. 유아용 인터넷 사이트의 주요
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전략 1. 주의집중(Attention) 전략 1) 지각적 각성 전략 2) 탐구적 각성 전략 3) 변화성 전략 2. 관련성(Relevance) 전략 1) 목적 지향성 전략 2) 모티브일치 전략 3) 친밀성 전략 3. 자신감(Confidence) 1) 학습요건 제시 전략 2) 성공 기회 제서 전략 3
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논문 221건

상호작용하는 것에 중점을 두는 상호작용 접 근법이 과학적 교수방법에서 요구되어 짐을 확인 할 수 있다. 4. 초등이나 중등에서와 같이 자생적으로 만들어진 과학 연구 단체의 활동이 활발한 것처럼 유아교육 현장에서도 유아과학 연구단체
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  • 발행일 2011.04.02
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교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998) http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성격 2. 목표 3. 내용 가. 내용 체계 나. 학년별 내용 4. 교수ㆍ학습
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  • 발행일 2007.12.20
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교육측면   2) 건강측면   3) 기타측면  4. 사회적 고립의 원인   1) 사회적 측면   2) 행정․ 재정적 측면   3) 제도적 측면  5. 사회적 고립의 대책   1) 가정적 차원   2) 학교적 차원   3) 사회구조적 차원   4)
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  • 발행일 2012.06.28
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교수 효능감, 과학 교수 신념, 과학 불안감 등 다양한 요인에 대한 후속연구 필요. 3. 유아교사의 전문성 확보와 관련된 예측변인들을 통해 과학교과교육학 지식 획득, 체계화, 현장 활용 방안에 대한 논의 필요. 4. 대학에서의 과학관련 수업여
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  • 발행일 2011.04.02
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  • 저자
교육학연구, 40(3), 259-284. 최종학(1998). 評價結果의 피드백 方法이 學業成就에 미치는 影響, 고려대학교 교육대학원. 켈러, 송상호(2001). 매력적인 수업설계. 서울: 교육과학사. 홍경선, “웹기반 협동학습에서의 학습자 상호작용 연구”, 교육인
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  • 발행일 2008.11.21
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기업신용보고서 4건

상호명 : (주)씨케이교수학습계발,씨케이교수학습계발 사업자번호 : 108-81-94*** 본사주소 : (07027) 서울 동작구 사당로2길 2-32, 상가 3층 (주)씨케이교수학습계발 결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2015년 12월 31일 기준일자(신용등급,개요정보
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상호명 : (주)씨케이교수학습계발,씨케이교수학습계발 사업자번호 : 108-81-94*** 본사주소 : (07027) 서울 동작구 사당로2길 2-32, 상가 3층 (주)씨케이교수학습계발 결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2015년 12월 31일 기준일자(신용등급,개요정보
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취업자료 832건

웹 애플리케이션 서버는 웹 애플리케이션과 서버 환경을 만들어 동작시키는 기능을 제공하는 소프트웨어 프레임워크이다. 인터넷 상에서 HTTP를 통해 사용자 컴퓨터나 장치에 애플리케이션을 수행해 주는 미들웨어으로 볼 수 있다. - WBS - 업
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작용하는지를 탐구하고자 합니다. 고려대학교 심리학부에서 제공하는 연구 환경과 교수님들의 지도하에 이러한 연구를 발전시키고, 심리학 연구자로서 학문적 기여를 하고자 합니다. 1. 지원동기 및 자기소개 2. 관심 연구 분야 3. 연
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상호작용하며 자유롭게 놀이하는 시간 교사는 먼저 유아의 놀이를 중심으로 교육과정을 운영하며, 놀이, 일상생활 활동이 균형있게 이루어질 수 있도록 고민해야하며, 자유놀이 시 유아의 놀이 및 경험을 지원할 수 있도록 공간을 구성하고
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합니다. 서울여자대학교 임상심리대학원에서의 학습과 연구를 통해 이 목표를 달성하고, 사회에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 연구자가 되기 위해 최선을 다하겠습니다. 1. 진학동기 2. 연구의 내용 3. 연구의 활용 4. 연구계획서
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