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성장통을 겪어 봤느냐의 차이에 따라 어른이 되었을 때 ‘버틸 수 있는’ 삶을 살 수 있지 않을까. 콜필드가 진짜 정신병원에서 살게 될지는 모르겠다. 그러나 며칠 간 그가 겪은 거짓과 위선에 찌든 사회의 모습은 그를 ‘콜필드 만의 자아’
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있도록.
호밀 밭의 파수꾼을 읽고 모두가 위선으로 둘러쌓았던 순수함을 들여볼 수 있는 기회가 되었으면 좋겠다. 1. 호밀밭의 파수꾼 책소개
2. 호밀밭의 파수꾼 줄거리 요약
3. 주인공“홀든 콜필드”인물분석
4. 느낀점 (독후감)
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독후감러
- 과제 제출뿐 아니라 삶의 인사이트도 얻고 싶은 독자 『이방인』 ? "태양 아래 드러난 부조리의 얼굴"
『인간 실격』 ? "가면 뒤의 진짜 나, 실격된 인간의 자서전"
『호밀밭의 파수꾼』 ? "순수를 지키려는 소년, 그 방황의
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밭의 파수꾼] 발표
1953년 그동안 썼던 단편들을 엄선하여 [나인 스토리즈 Nine stories]라는
제목으로 출간. 사교모임에서 클레어 더글러스(Clair Douglas)를 만남
1955년 1월 [뉴요커]지에 [프래니 Franny] 발표. 2월 17일 클레어 더글러스와 결혼,
그해 12
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위선적 교육 실태도 당시를 반영합니다.
뿐만 아니라 작품에는 1950년대 청소년 하위문화의 모습도 나옵니다. 홀든과 친구들이 사용하는 은어나 행동거지, 옷차림 등이 그것입니다. 당시 청소년들이 사용하던 '하이 젠(높은 정신세계)' 등의
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수행평가, 방학 과제 제출 등의 방법으로 독서기록장 양식을 활용한다. 특히 국어과 ‘읽기’ 영역과 ‘쓰기’ 영역에서 널리 활용하여, 학생 개개인의 독서 수준과 그에 따른 독서 진단 평가 자료인 포트폴리오 자료로 이용할 수도 있다.
넷
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세미나 발표논문집, 한국보훈학회, 2002
이선우, 참전유공자의 국가유공자 지정에 관한 공청회 토로문, 2005
이영주, “국가보훈정책의 발전방안에 관한 연구”, 충남대학교 평화안보대학 원 석사학위논문, 2005
정원섭, “상징적 국가보훈정책
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독서상담이나 독서치료를 통해 아이들의 심리적 불안과 문제를 책을 통해 다소 해결할 수 있도록 하고, 독서의 즐거움을 깨우쳐 주어야 한다. 그 밖에도 어린이 도서관에서는 어린이의 문화체험을 위해 독서지도나 독서토론은 물론 구연동화
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속에서 해방이 날을 기다리는 민족의 삶들이 펼쳐진다. Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 고교 교과서의 문학에 나타난 이상세계
1. 고교문학 작품의 구조와 존재양상
1.1 구조의 개념
1.2 문학적 구조 이
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소설 교육론』, 민속원, 2004.
인권환, 「토끼傳」, 『고전소설연구』, 일지사, 1999
정병헌, 「한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005
고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」
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세미나 주최
상세계획 3) 지역 문화기관, 학교, 시민단체와의 협력 네트워크 활성화
상세계획 4) 주민 참여형 도서관 운영과 서비스 개선을 위한 소통채널 확대 ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지
▣ 직무수행 방향 및 비전
▣ 구체적 실
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평가 전문가들이 매달 마다 우수 직원과 부서를 뽑아 보상과 함께 우수 직원이라는 타이틀과 자부심을 가지게 한다면 갈등이 오게 되는 원인을 근본적으로 예방하는 목적인 직원 스스로 갈등을 해결하고 예방하는 주체가 되는 보상체계를 만
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수행능력을 보여드릴 것을 약속 합니다.
저는 아이들과의 소통이 즐겁습니다. 교실에서의 아이들과 저의 소통은 제가 하는 일에 대한 즐거움과 보람을 느끼게 해줄거라 생각합니다. 또, 단순히 선생님으로 수업만 나가는 것이 아닌 수업 속
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많이 배우는 좋은 시간이 되고 있습니다. 1.성장과정/자기신조(250자 이내)
2.지원동기/입사 후 포부(400자 이내)
3.업무수행기본 능력/스킬(300자 이내)
4.팀웍/협력(250자 이내)
5.열정/몰입성(250자 이내)
6.동아리/사회봉사활동(200자 이내)
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호감을 갖겠습니까?
근무하다보면 스트레스를 피할 수 없는데, 자신만의 스트레스 해소법이 있습니까?
마지막으로 하고 싶은 말이 있습니까? 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 직업관
4. 지원동기 및 입사 후 포부
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