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절차적 가상실험 3) 상황적 가상실험 4) 과정적 가상실험 4. 컴퓨터 가상실험의 장, 단점 Ⅹ. 가상교육과 가상학원 1. 가상학원의 개념    2. 교육정보화의 측면에서 본 가상학원 ?. 가상교육의 운영 사례 1. 현행 가상대학운영사항 2.
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  • 등록일 2008.09.26
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배경 3) 지역균형선발의 장단점 4) 지역균형선발제의 의미 5) 교육평등의 원리 6)기능주의의 선발 및 분배기능에 관한 관점 4. 결론 -------- 기능주의적 관점에서 대학입시에서의
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  • 등록일 2007.03.15
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평가 실시 ° 평가 사례(워싱턴) - 평가 요소 ㆍ교장 : 계획 및 평가, 교육적 지도력, 교육안전 및 조직경영, 대인관계 및 지역사회와의 유대관계, 전문성 ㆍ교사 : 계획 및 평가, 수업, 학습환경, 대인관계 및 의사소통 기술, 전문성 - 평가 절차
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  • 등록일 2008.12.30
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절차 Ⅳ. 결과 및 논의 1. 패션명품에 대한 태도의 구성요인 2. 패션 명품에 대한 태도 및 속성 평가 3. 인구통계적 변인에 따른 패션명품에 대한 태도의 차이 4. 패션 명품에 대한 태도가 패션명품 관여도에 미치는 영향 Ⅴ. 요약 및 결론
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종합전자조달시스템(GEPS)의 정의 2. 조달청의 업무와 문제점 3. GEPS이전의 전자조달 4. 전자조달시스템의 도입의 필요성 5. 전자조달시스템의 개발과정 6. 시스템 도입에 있어서의 장애요인과 극복과정 7. 전자조달 사업의 성과 8. 국가종
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1. 학습장애 아동이 일차적인 장애특성으로 인하여 갖게 되는 부수적인 사회적 결함 2. 프로그램 소개 1) 언어훈련 프로그램 및 절차 2) 미술치료 프로그램 및 절차 3. 프로그램 효과 Ⅷ. 학습장애아동의 교육효과 Ⅸ. 결론 참고문헌
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종합학문적 성격 ⑹ 정치적 성격 2. 사회복지정책의 평가자와 평가기준 1) 사회복지정책의 평가자 ⑴ 정책평가자의 자질 ⑵ 정책평가의 유형 및 장단점 2) 사회복지정책의 평가기준 3. 사회복지정책의 평가절차 1) 사회복지정
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대학교 대학원 석사 예거 로버트(1997) - STS 무엇인가, 사이언스 북스 Ⅰ. 서론 Ⅱ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 개념 Ⅲ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 이론적 배경 Ⅳ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 특징 Ⅴ. STS수업
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볼 수 있다 1. 배경과 내용 2.타일러(R. Tyler)의 합리적 교육과정 개발 모형 절차 (1) 교육목표의 수립 단계 (2) 학습경험의 선정단계 (3) 학습경험의 조직 (4) 학습경험의 평가 3. 개발 모형에 대한 평가 1)이점 2)결점 3)결과
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  • 등록일 2006.03.06
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대학교 민주화를 위한 교수협의회 제10회 심포지엄 김대중정부의 구조조정책 : 평가와 과제 자료집, 2000 권오현·김수복, 비정규직 근로자의 고용과 노무관리, 중앙경제, 2001 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 공공부문의 구분 1. 공무원 2. 정부산하기관 1)
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