|
작품을 통해 한국어를 가르치는 방법을 깨달아서 의미가 있는 시간이 된 것 같다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
문학 작품을 활용한 한국어 읽기 교육 방안 : 설화를 중심으로 = Educational Strategies for Effective Reading in Korean Language Using Literary Works :Centering
|
|
|
1. 서론
2. 향가 개론
3. 향가 주요 작품 분석
3.1. 서동요
3.1.1 배경설화
3.1.2 작품 분석
3.2. 모죽지랑가
3.2.1 배경설화
3.2.2 작품 분석
3.3. 헌화가
3.3.1 배경설화
3.3.2 작
|
|
|
공무도하가 : http//kdaq.empas.com/dbdic/db_view.tsp?num=3283589&pq=
- 정읍사 : http://www.seelotus.com/gojeon/gojeon/godae-siga/jeongeub-sasa.htm
- 정읍사 배경설화 : http://www.kumigo.com/~kos007/godaesi/gosi4.htm
- 치술령곡 : http://www.kumigo.com/~kos007/gosi6.htm
- 치술령곡 배경설화 : htt
|
|
|
Ⅰ. 고려가요(고려속요) 처용가의 유래
Ⅱ. 고려가요(고려속요) 처용가의 배경설화
Ⅲ. 고려가요(고려속요) 처용가의 원문
Ⅳ. 고려가요(고려속요) 처용가의 특징
Ⅴ. 고려가요(고려속요) 처용가의 구조와 내용
1. 의미상 4단계로
|
|
|
서론
본론
1)배경설화
2)작품해석
문학적해독
3)혜성과 심대성
4)융천사
5)노랫말의 효력
결론
|
|
|
작품을 즐기고 정독하면서 작가의 의도를 고민하고 자신의 생각을 고민하는 시간을 갖는 것이 중요하다. 다른 사람들과 생각을 공유하고 경청하면서 자신과는 또 다른 생각을 가진 사람들을 이해할 수 있는 자세를 배우게 된다. 또한 그들의
|
|
|
. 구비문학작품에 대한 현장조사 보고서 - 거타지 설화(심청전의 근원설화)
1. 현장방문(백령도)
2. 거타지 설화(심청전의 근원설화)
3. 거타지 설화의 심청전 및 기타작품에 대한 영향 및 가치
4. 개인적 견해
Ⅲ. 결 론
[참고 문헌]
|
|
|
신재홍, 향가의 해석, 집문당, 2000
◈ 양희철, 삼국유사 향가연구
◈ 임기중, 우리의 옛노래, 현암사, 1993 Ⅰ. 향가(신라시대) 안민가의 유래
Ⅱ. 향가(신라시대) 안민가의 원문과 풀이
Ⅲ. 향가(신라시대) 안민가의 작품이해
참고문헌
|
|
|
배경 사상으로 보는 이들은 불교의 인과 사상과 지은보은사상을 그 근거로 든다. 또한 <심청전>의 근원설화가 인도설화인 전동자설화와 관음사연기설화에 두고 있음을 근거로 하여 <심청전>을 불교소설이라 주장하고, 작품의 근저에
|
|
|
, 서광사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지은이 ‘순자’ 소개
1) 시대적 배경
2) 순자
2. 제6장 순자 『순자] 본문 및 원문의 내용을 읽고 독후감
1) 성악설(性惡說)
2) 예(禮)
3) 현실주의적 철학
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
