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인성발달을 유도하는 초등 미술교육의 미적체험에 의한 교수학습 방향

배당수, 활동방향, 학습과제 물의 양과 질, 획일성, 창의성의 배양, 활동영역의 분리를 들 수 있었다. 이러한 제반의 고찰을 통한 본 연구의 교수학습 방안은 다각적인 감각기관을 통한 인지로 인 한 표현 폭의 확대로 특히 사실적인 표현활동

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등록일 2002.03.20
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