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스트리트 프로그램
(1) 개념 : 아동중심, 아동발달 강조하는 프로그램으로 프로이트, 피아제, 듀이에 이론적 근거
(2) 교육목표 : 능력과 대인관계, 창의성 증진, 자신감, 책임감, 생산적인 인간으로 육성
(3) 교육내용 : 능력, 흥미, 요구와 이전
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스트리트 프로그램 (1) 개념 : 아동중심, 아동발달 강조하는 프로그램으로 프로이트, 피아제, 듀이에 이론적 근거 (2) 교육목표 : 능력과 대인관계, 창의성 증진, 자신감, 책임감, 생산적인 인간으로 육성 (3) 교육내용 : 능력, 흥미, 요구와 이전
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스트리트 아트를 기반으로 한 신선하고 주목할 만한 작품을 전시하고 있다. 2층 아티스트 랩에서는 스튜디오 무상임대 프로그램인 아티스트 레지던스 프로그램 운영하고 있다. 2010년 기준 진행한 프로그램 조사에 의하면 전시(27.5%), 프리마켓
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프로그램을 만들고 찾고 지원하는 것이라는 미션과 함께 아이들과 삶을 변화시켰을 때 가족들을 변화시키고 커뮤니티와 궁극적으로 세상을 변화시킨다 라는 비젼으로 활동중이다.
<주요활동>
*Care mobile [mobl] program
-이 프로그램은 이동
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프로그램을 만들어 그 모델에 맞추어서 유아들을 교육한다. 대표적인 사례가 뱅크 스트리트 프로그램, 프로젝트 접근법, 카미, 드브리스 프로그램 등이 있다.
북한의 경우는 탁아소에서의 교육내용은 생후 1년 6개월이 지나면서부터 시작되
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요 원리로 한다. 따라서 교사는 유아의 발달적 특징 및 요구와 학교 적응 과제 등을 기초로 사전에 철저한 교육 계획을 세우고 진행하며, 계획에 따른 목표 달성 여부를 평가하여 피드백 한다.
학습은 행동의 계획적 변화라고 볼 수 있다.
3) 콜
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프로그램은 살펴볼 수 없으나, 전통적인 영유아 프로그램이나 뱅크 스트리트 프로그램은 건전한 정서 발달을 이끌 수 있는 학습 환경의 구성을 프로이드와 에릭슨의 이론으로부터 이끌어 내고 있다.
참고문헌
권중돈, 김동배, 인간행동과 사
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프로그램으로 뱅크 스트리트 프로그램, 까미 드브리스 프로그램, 하이 스코프 프로그램, 레지오 에밀리아 접근법 등이 있다.
1) 이론적 배경
듀이는 유아(아동)와 환경 간의 끊임없는 상호작용을 통하여 경험의 재구성이 일어나며, 경험의 재
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프로그램의 목표를 달성하기 위해 뱅크 스트리트 프로그램에서는 다음과 같은 기준에 의해 학습환경 경험을 선정하고 있다.
① 유아가 직접 환경에 접하여 환경과 상호작용 할 수 있는 다양한 교구를 제공한다.
② 다양한 감각운동, 지각적
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실험과 딜레마’, 한국지역사회연구소 사회복지사로서 아동빈곤 문제에 대책 수립
1. 사회복지전달체계 선정(헤드스타트 프로그램)
2. 목적
3. 대상
4. 운영 형식
5. 제공되는 서비스
6. 비용
7. 추진체계
8. 그 외 정책
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