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환경 학회지, 1999
- 권혜진, 정신지체아동을 대상으로 실시한 원예치료 활동사례, 제3회 한국원예치료연구회 심포지엄 자료집, 2000
- 서정근·곽혜란·이애경·이종석·곽병화, 원예치료학, 서울 : 단국대학교 출판부, 2000
- 손기철·부희옥·배공
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자기 아이만의 문제라고 생각했던 것이 다른 유아에게도 발견 할 수 있다는 것을 알고 위안 받을 수 있다는 것이다. 또한 성장발달 과정과 자녀 교육과정에서 경험한 성공사례, 실패사례를 들음으로서 유아교육방법에 대해 이해하게되어 유
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발전과 관계된 것.
· 종업원의 직무만족을 향상시키기 위해서는 동기부여요인이나 매슬로의 상위욕구를 중심으로 개개인을 동기화 시켜야 한다고 주장. 1 동기부여의 내용이론
2 동기부여의 과정이론
3 인간본질에 관한 가정
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경영과정론
(3) Weber의 관료제론(Bureaucracy)
(4) 고전적 경영이론의 특색과 평가
3. 신고전이론
(1) 초기 인간관계론
(2) 후기 인간관계론
4. 근대적 경영이론
(1) 근대 경영이론의 기초 : Barnard와 Simon
(2) 시스템이론
(3) 상황이론
(4) Z 이론
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과정
Ⅳ. e러닝(e-learning, 이러닝)의 본질과 정체성
Ⅴ. e러닝(e-learning, 이러닝)의 분야별 현황
1. 기업 e러닝
2. 사이버대학
3. 초·중등 사교육
4. 어학 및 자격
5. m러닝을 넘어, 유비쿼터스 러닝으로
Ⅵ. e러닝(e-learning, 이러닝)의 활용 기
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성장 배경 등에 대한 깊이 있는 이해와 그들을 있는 그대로 받아주고자 하는 노력과 인내심이 필요하다. 나아가 학생 각자에게 학업과 생활지도의 측면에서 교육적으로 가치 있고, 바람직하다고 판단되는 것들을 가르쳐 주기 위한 노력을 끊
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자기강화와 자기효율성 ………………………………………………… 3
4. 스키너 (B. Skinner)의 조작적조건화 학습이론 …………………… 4
5. 행동주의 학습이론의 장단점 ……………………………………………… 5
III. 결론 …………
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학습 이론의 유형
2. 행동주의학습이론의 시사점
3. 반두라의 사회학습 이론
(1) 모방
(2) 인지
(3) 자기강화와 자기효율성
4. 스키너(B. Skinner)의 조작적조건화 학습이론
5. 행동주의 학습이론의 장단점
III. 결론
<참고 문헌>
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성장과 기업의 참여는 괄목할 만한 부분이다.
참고문헌:
전영옥, “기업메세나 활동의 현황 및 과제”, 『SERI경제포커스』, 2005.8.16
김용열, 『반 기업 정서와 기업 경쟁력』, 산업연구원, e-kiet 산업경제정보, 2004. 3.8.
김재범 ,『문화마케팅의
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배경
3.루소의 사상-자연주의사상에 있어서의 교육의 본질
4.가정 교육론
5.에밀을 통해서 본 루소의 교육의 방법
1)에밀(Emile)에 나타난 루소의 교육사상
2)교육 방법 1.루소의 생애
2.시대적 배경
3.루소의 사상-자연주의사상에 있어서
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