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이론과 실천, 학지사 2013
문선화, 구차순 외 저, 한국사회와 아동복지, 양서원 2012
오정수, 정익중 저, 아동복지론, 학지사 2013 목차
1. 정신분석이론
1) 이론의 중심개념
2) 발달단계별 특성
3) 이론의 비판적 검토
4) 아동발달에 대한 시
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이론과 실제, 교육과학사
이도영 외 4 (1999), 교류분석: 이론과 실제, 중앙적성출판사
이숙 외 3 (2002), 부모교육, 학지사
이형득 (1992), 상담이론, 교육과학사
http://my.dreamwiz.com/kimwong/
http://pro-web.suwon-c.ac.kr/~mode1237/04training/03_1an_study.html
http://www.iry
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, 24호, 13-45.
권명아 (2010).『가족이야기는 어떻게 만들어 지는가』, 서울: 책세상. 1.서론
2.드라마 웃어라 동해야의 개요
3.가족문제를 보는 관점
4.가족문제 분석
4-1.고무 울타리
4-2.이중구속
5.가족문제 해결책
6.결론
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분석학적 연구 시론 현대문학이론학회, 2003
구인환 - 서사와 소설, 크리스챤서적·창조문예사, 2004
김효정 - 소설과 영화의 서술 양상 연구, 한국말글학회, 2010
박철석 - 한국 리얼리즘 소설 연구, 동아대학교, 1991
조보라미 - 소설에서 희곡으로
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이론 - 영화<고지전>
영화<고지전>에서 나타난 여러 장면 분석
III. 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ․ 학습 방법
2. 평가방법 - 관찰평가
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용
4. 교과서 사례 분석 및 재구성
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영화를 바라보는 것은 바람직하지 못하다.
이 레포트는 교재 9장 누벨바그와 작가주의 및 영화 비평 및 정신분석학과 인지이론의 공통점과 차이점에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 교재 9장 누벨바그와 작가주의 및 영화 비평
1) 작가주의
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이론
1. 유형론
2. 특질론
3. 고전 정신분석학 성격론
4. 신정신분석학 성격론
5. 장이론
6. 학습심리학의 성격론
7. 인본주의 성격론
Ⅲ. 영화를 통해서 본 사례분석
1) 노가수 빌리 맥과 뚱보 매니저 조
2) 영국 수상 데이비드와 비서 나탈리
3) 수
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재구성한 것을 필리핀의 축제를 통해서 알 수 있는 것이다. 1. 영화의 개요와 역사적 배경
2.영화에 대한 몇 가지 관점
1) 정치적 관점에서의 비판
2)선교활동에서 나타나는 기독교적 구원론의 모순
3)영화의 관점에 대한 옹호
4) 종교적
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이론 학습으로 신념 성립
3. 결론
정신분석 상담은 무의식을 의식화하여 인간의 기본적 정체성을 회복시키고 재구성하여 내담자의 갈등을 통해 인지적 자각을 일으키는 것이다. 합리정서행동치료 상담에서 과거에 부정된 자기 측면을 경험하
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영화와 섹슈얼리티 커뮤니케이션북스, 1998 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 영화 이야기
1. 페미니즘 정의
2. 페미니즘 영화의 효시(여성주의 영화의 역사)
3. 시각적 쾌락과 남성 응시--로라 멀비의 관람 이론
4. 페미니즘 관련 영화
1)올랜도
2)피고
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