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기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시
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본인만의 강점과 이를 통해 기여할 수 있는 바를 설명하시오.
3. 과거 경험 중 팀 또는 단체 활동에서 본인이 맡았던 역할과 그 성과를 서술하시오.
4. 앞으로 경상국립대학교 화학교육전공에서 이루고 싶은 목표와 계획을 기술하시오.
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기술하고, 그 경험이 대학원 진학에 어떤 도움이 될 것이라고 생각하는지 설명하시오.
3. 본인의 강점과 단점을 각각 기술하고, 이를 바탕으로 대학원에서 어떤 연구를 수행하고 싶은지 구체적으로 서술하시오.
4. 앞으로의 진로 목표와 대
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사회생활 경험
“삶이란 마음먹기에 달려 있다. 자신이 원하는 삶을 상상하고, 그런 다음 창조하라.”
4) 지원동기 및 포부
“가치 있는 무언가를 결심하고 그것을 완수하라.”
8편
1) 성장과정
어려서부터 다른 사람들과 화합하며
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사회학과
8. 법학과
9. 심리학과
10. 사범대
11. 교육학과 1
12. 교육학과 2
13. 가족복지학과
14. 미술학과
15. 전기공학과
16. 기계공학과
17. 과학교육학과
18. 생화학과
19. 물리학과
-(1) 전공선택동기
-(2) 학업계획서
20. 멀티미디어학과
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그것을 해결했던 경험을 구체적으로 기술하시오.
3. 학생들의 다양한 요구와 수준에 맞춰 수업을 계획하고 진행했던 경험을 서술하시오.
4. 앞으로 이화여고에서 이루고 싶은 교육 목표와 이를 위해 어떤 노력을 할 계획인지 설명하시오.
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기억에 남는 사례를 구체적으로 서술하고, 그 경험이 본인의 성장에 어떤 영향을 미쳤는지 기술하십시오.
4. 앞으로 화학교육 분야에서 이루고 싶은 목표와 대학원에서의 학습이 그 목표 달성에 어떻게 도움이 될 것인지 말해주십시오.
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학습에 어떻게 도움이 될 수 있다고 생각하는지 구체적으로 기술하시오.
3. 앞으로의 학습 계획과 이를 통해 이루고 싶은 목표를 설명하시오.
4. 본인이 교양학부에서 배우고 싶은 내용이나 관심 있는 분야는 무엇인지 서술하시오.
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례(일반 / 전공영역별 질문)
1. 일반영역
- 자아관
- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
- 공과대학
- 의
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기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시
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