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Ⅰ. 서 론
우리나라 유아교육기관의 특성은 유아교육기관 운영의 규모가 다른 교육기관에 비해 작고 교육 활동 및 조직이 단순함, 정책 및 전문성의 결여, 관찰의 용이함, 폐쇄적 분위기, 수직적 상하관계, 주로 여성들만의 집단, 인맥에 의한
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관한연구", 호서대학교, 2001.11.
13. 임창희.가재산, "한국형 팀제" , 삼성경제연구소, 1996.
14. 임창희, "효율적인 조직관리와 팀제운영", 월간인사관리, 2001. 들어가며
본문
1. 팀제란?
2. 팀제의 도입배경
3. 전통적 조직과 팀 조직의 비교
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자유주의는 정치적인 자유주의와 경제적 자유주의를 포함하고 있다. 또한 자유주의 전통은 시장과 자유주의 사회를 등치시키지는 않는다. 비시장적 영역, 즉 정치, 도덕 등의 영역을 동시에 승인하는 것이다. 따라서 개인적 및 사회적 삶의
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자유치론의 허와 실
8) 개방화·자유화의 비정합성
9) 노동시장 유연화의 문제점
Ⅳ. 일본의 신자유주의
Ⅴ. 홍콩의 신자유주의
1. 조직화와 활동
2. 교육
3. 민주주의 엄호 운동
4. 국제적 연대
Ⅵ. 인도의 신자유주의
1. 임금 및 관련
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자유화의 동태적 효과
Ⅸ. 성공적인 FTA(자유무역협정)를 위한 향후 과제
1. FTA를 위한 분위기 조성
2. FTA의 총체적 효과 분석
3. 동아시아 지역협력 추진과 연계
4. FTA 논의에 따르는 주변국의 입장 및 동향 분석
5. 예상되는 부정적 효과에
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및 논문
강상구, 『신자유주의의 역사와 진실』,서울, 문화과학사, 2000
김성구, "신자유주의 경제사상에 대한 비판적 연구 : W. 오이켄을 중심으로", 『한신논문집』
김세균, "신자유주의와 정치이론의 연구경향과 문제점", 『이론』제 15호, 1996
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및 논문
강상구, 『신자유주의의 역사와 진실』,서울, 문화과학사, 2000
김성구, “신자유주의 경제사상에 대한 비판적 연구 : W. 오이켄을 중심으로”, 『한신논문집』
김세균, “신자유주의와 정치이론의 연구경향과 문제점”, 『이론』제 15
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법의 기본방향과 시안, 교육개혁위원회
백은순(2003), 평생학습 사회에 있어서 학점은행 제도의 개선 방안, 한국성인교육 학회 10월 월례회에서 발표
백은순 외(1997), 학점은행제 운영방안연구, 한국교육개발원
이혜영 외(1999), 학점은행제 활성
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운영관리, 동문사, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아보육법에 따른 지도자의 자격 기준
1) 시설장(원장)의 자격기준
2) 보육교사의 자격기준
(1) 보육교사 1급
(2) 보육교사 2급
2. 영·유아 보육 및 교육기관 지도자의
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운영관리, 교육아카데미, 2002.
3. 김혜경, 영유아교육기관경영, 창지사, 2005.
4. 김혜경, 영유아 교육기관의 개원과 운영, 창지사, 2001.
5. 조양자외 3명, 현대 유치원 운영관리, 형성출판사, 1991.
6. 조성일, 장선철, 유아교육기관운영관리, 동문사,
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