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관을 실천할 때, ‘화엄의 세계’에로 다가 갈 수 있다. 그러므로 그의 식물성의 세계관은 그의 시의식이 도달하고 싶어 하는 이상이자, ‘화엄 세상’의 내용을 이룬다. 그의 시세계에서 식물성의 이미지가 숱하게 등장하는 것은 그 때문이
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열망은 본론에서 설명
한 미국의 지배 구도에서 벗어남으로써만 가능하다는 점에서 민족 자
주화의 과제는 한국사회의 변혁 선상에서 어떠한 문제화도 통일적으로
도 결합 되어야한다고 생각한다.
문민정부에 바라는 바는 외세 (강대국)에
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벗어남에 없이 이성에 대한 관심을 표현하며, 서로의 개성과 인격을 존중할 줄 알고 장래 배우자 선택이나 앞으로의 결혼생활을 원만히 해나갈 수 있는 자질을 키울 수 있는 기회를 갖는다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학생들의
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벗어남으로써 회피하려고 하는 메커니즘이라는 점을 확장하여 적용하면 러스레터를 읽는 행동은 사회적인 기능장애들을 회피하기 위하어 만들어진 일종의 자기만의 세계로의 탈출 메커니즘일 것이다.
또한 히스테리적 메커니즘은 특정한
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벗어남.
재영이는 소꿉놀이에서 상당히 반응 적이고 긍정적인 모습을 보임.
선생님이 밥을 먹자 자기도 한입 먹고 하는 식으로 서로 반응하며 선생님에게 컵을 가져다줌.
3. 그림 그리기
19:28 동하는 선생님께 그림을 그리면서 계속 적인 피드
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