|
개발 연구, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특기적성교육의 의의
Ⅲ. 특기적성교육의 중요성
Ⅳ. 특기적성교육의 기대효과
Ⅴ. 특기적성교육의 운영 지침
Ⅵ. 특기적성교육의 실태
1. 특기·적성교육의 질 관리에 대한 실태 분석
1) 강사의 영
|
|
|
특징
3.자원봉사의 역사
4.자원봉사의 동기
5.자원봉사의 기능
6.자원봉사자의 기본자세와 역할
7.자원봉사자관리자의 역할과 관리
8.외국의 자원봉사 지원체계
9.한국의 자원봉사 현황
10.한국의 자원봉사 활성화 과제
|
|
|
개발 진행 중
교육지원
·테크놀러지 캠프 : 1999년부터 어린이를 대상으로 과학, 테크놀로지, 엔지니어링, 수학캠프를 실시
·세계 42개국 200여 대학과 연계하여 서비스 과학, 경영과 엔지니어링 과정을 개설하여 학위프로그램을 운영 중
·신흥
|
|
|
개발. 실시되어야 한다. 노인 들은 다양한 속성을 지닌 집단임을 염두에 둘 때 노인층 중에서 보다 자 살위험에 처해 있는 집단을 분별하여 그들에 대한 적극적인 관심과 우선적인 지원이 선행되어야 할 것이다. 목차
1. 노년기 정신보건
|
|
|
프로그램문제
1. 생활지도원(사회복지사)의 배치
2. 프로그램 운영비지원
3. 전문요양시설의 표준 프로그램 제작필요
Ⅷ. 노인요양시설의 인력문제
Ⅸ. 노인요양시설의 문제점
1. 종사자 지원의 부족
2. 기록부재
3. 개방성 부족
4. 교
|
|
|
개발하도록 원조하는 역할을 담당하는
사례관리자에게 다음의 자질이 요구된다.
포괄적인 복지인프라를 구축에 일조
(복지. 보건, 고용, 주거를 포괄하는 통합적인 보호관리체계)
개별사례에 대한 통합적인 서비스의 제공과 모니터링 기능
|
|
|
보건소 http://bonghwa.go.kr
ㆍ http://blog.daum.net/dndudwh/4333512
ㆍ 수원시 노인정신보건센터 http://www.silvermhc.or.kr Ⅰ.서론
Ⅱ.노인 정신건강의 현황과 내용
1. 노년기의 우울증
1) 노인 우울증의 특징
2) 우울증의 증상
3) 우울증의
|
|
|
프로그램 계획과 정책결정에 참여
4. 지역사회조직에 참여
5. 교육 프로그램에 참여
6. 의료에 관련된 조사연구에 참여
Ⅳ.우리나라 의료사회사업의 주요 쟁점과 과제
1. 21세기의 의료한국의 변화
2. 보건 의료 팀워크 협력의 필요
|
|
|
프로그램 개발연구, 미발표 논문, 박사학위청구예정논문
양옥남 외(2006), 노인복지론, 공동체
편재희(2002), 노인교육과 세대통합: 세대공동체 교육, 앤드라고지 투데이
한정란(1995), 세대공동체를 통한 노인교육에 관한 예시적 실천연구, 교육
|
|
|
보건사회연구원
6. http://www.doumnet.net/default/index.php?option=com_frontpage&Itemid=92
(주)도움과 나눔에서 발췌.
기관분석 최종보고서
-S 종합사회복지관- Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 조직구조의 개선
1. 조직도
2. 직원현황
3. 시설관리
|
|
메뉴펼치기
