|
비만을 중심으로-”, 대한지역사회영양학회지, 제6권, 제 3호.
김은희, 강석헌, 김용승, 송종일, 이대택, 전선혜, 차광석, 조성숙(2000), “비만관리를 위한 교육프로그램 개발 및 프로그램 적용에 따른 효과검증”, 국민체육진흥공단 체육과학연
|
|
|
관리 방법 및 간호사의 이직을 줄이는 방안에 대해 논의하시오.
1) 보건의료조직이 갖는 특성
2) 삶의 현장에서 느끼는 스트레스 요인과 결과
① 스트레스 요인
&n
|
|
|
비만방지 프로그램에 이용될 수 있다고 밝혔다." 미국 노스 캘리포니아 대학(University of North Carolina)의 영양학자인 배리 홉킨스(Barry Popkin) 박사는 호주 골드코스트(Gold Coast)에서 열린 국제 비만 심포지엄에서 세계적인 비만위험은 정크식품(junk
|
|
|
비만관리를 위한 건강한 생활양식과 관련된 내용을 상세히 기술
① 식습관
② 식이요법 계획
③ 운동요법계획
2) 고혈압 관리를 위한 건강한 생활양식과 관련된 내용을 상세히 기술
3) 스트레스 관리를 위한 건강한 생활양식과 관련된 내
|
|
|
비만관리
3) 대인관계 지지
4) 충분한 수면 시간
2. 1)에서 제시한 내용(3가지 이상) 각각에 대한 효과에 관해 자신의 견해를 구체적으로 제시하시오.
1) 스트레스
2) 비만관리
3) 대인관계 지지
4) 충분한 수면 시간
3. 1)에서 제시한 내용(3
|
|
|
접근을 통한 건강심리학의 중요성 제고
4. 긍정․행복심리학을 함께 다루는 관점 필요
5. 대학원과정과 대학학부과정에서의 건강심리학 커리큘럼 개발
6. 우리 사회만의 독특한 질병 예방 프로그램의 개발 - 인터넷 중독
|
|
|
비만관리! - 소비자방송
http://tvpot.daum.net/clip/ClipView.do?clipid=1711647&page=2&rowNum=8&q=%EB%B9%84%EB%A7%8C
Reference
네이버 백과사전
조용직, 국민의료보험관리공단,1999년 11일
김공헌외 10명, 건강생활 이렇게 하자, 한국보건 사회연구원.1999년 4월
비만과 영
|
|
|
보건교육의 정의
2. 학교보건교육의 필요성
3. 학교보건교육의 구체적 목표
4. 학교보건교육의 기본 원칙
5. 학교보건교육의 역사
Ⅴ. 학교보건교육 수업
1. 수업단계별 활동
2. 학교보건교육프로그램
3. 학교보건교육
|
|
|
비만관리 프로그램이 비공개적으로 실시되고, 아동의 프라이버시도 지켜주며 스트레스 같은 정신적인 면도 치료해 준다면 비만율을 줄일 수 있을 뿐만 아니라 아동의 정신건강 증진에도 크게 기여할 것입니다.
[5]. reference
*보건복지부 홈페
|
|
|
비만관리 교육에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. PRECEDE-PROCEDE 모형과 비만관리
1) 사회적 사정(1단계)
1단계는 사회적 사정으로 지역사회가 보유하고 있는 사회적인 문제들은 삶의 질에 대한 정확한 지표가 된다.
- 중략 - 직장(남성/여
|
|
메뉴펼치기
