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프로그램 개발과 효과 연구, 연세대학교 교육대학원 박사학위논문, 2007.
전명숙, 청소년 대인관계역량 프로그램 개발과 효과성 연구, 명지대학교 사회교육대학원 박사학위논문, 2012.
참고자료 1. 대인관계란?
2. 대인관계의 중요성
3. 대
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2.사업 내용 및 추진 전략
참여 대상 및 인원
선정기준
모집 방안
사업 내용
일정
기관 연계협력 전략
3. 예산 편성
4. 문제의식
5 목표 및 평가
산출목표
성과목표 및 평가 방법
6. 사업종류 후 지향점
기대효과
사업결과 활용 계획
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청소년 금연 교육을 보건교육을 중심으로
① 사회적 사정(사회적 진단)
② 역학적 사정(역학적 진단)
③ 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
⑥ 수행
⑦ 평가 (과
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청소년지도자(청소년리더)
1. 청소년지도자의 유형
2. 청소년지도사의 정의
3. 청소년지도사 자격검정 및 연수체계
4. 청소년지도사연수
1) 청소년 실무지도자 연수
2) 자원봉사자 연수
3) 청소년업무 담당공무원 연수
5. 농촌청소년 지도
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프로그램의 이해
2. 정신지체 청소년을 위한 농구프로그램
Ⅲ. 집단프로그램 지침서
1. 프로그램 목적
2. 프로그램 목표
3. 프로그램 내용
4. 프로그램 비용
5. 프로그램 기대효과
6. 프로그램 평가
7. 프로그램 평가지
Ⅴ. 집단 프로
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청소년들이 보다 나은 인격을 연마하고 민주사회의 역동적 발전을 위해서는 그들이 바람직한 사회의 구성원으로 성장할 수 있도록 청소년들의 자발적인 참여를 통해 심신을 단련하고 자질을 개발하며 배움을 실천하는 수련활동이 되게 하며
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청소년자원봉사활동의 문제점
Ⅴ. 외국의 청소년자원봉사활동 사례
1. 미국
2. 일본
3. 프랑스
4. 영국
Ⅵ. 청소년자원봉사활동 개선 방안
1. 봉사 동아리 육성
2. 봉사활동 제한시간 폐지
3. 봉사활동 프로그램 개발
4. 소감문 받기
참고
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개발』 이화여자대학교 대학원 학위 논문 p.12-13, 15-16
[청소년심리학] 청소년기 이성교제가 미치는 영향 - 청소년 이성발달 보고서
최옥채박미은서미경전석균(2007). 『인간행동과 사회환경』양서원.
한태근(2006). 군 사회복지사 제도 도입 필
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정의
8-1. 실험 조작 및 처치를 위한 조작적 정의
8-2. 측정을 위한 조작적 정의
9. 연구 대상 전집 설정 및 정당화
10. 자료 수집 방법(측정 도구)
11. 표집방법
12. 자료의 분석 및 처리, 활용
13. 다각적 접근방법의 적용
【참고문헌】
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평가 지표: 자아 존중감 사후 검사의 점수가 사전 검사의 점수 보다 10점 이상 높은 학생이 15명 이상 이면 프로그램에 성과가 있었다고 본다.
2-2.
전통놀이 등 청소년이
겪어보지 못했던 야외활동을 통해 다양한 여가생활을 경험하고 야외활
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