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보고서법
6. 포트폴리오법
수행 평가의 목적
（ 1 ）
학생의 장․단점을 파악하기 위한 진단평가
（ 2 ）
수업이 진행 도중에 순위나 학점을 부여하거나 자격을 부여하기 위한 형성 평가
（ 3
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보고서법 및 동료 평가 보고서법
9. 연구 보고서법
10. 포트폴리오법
Ⅴ. 논술형평가(서술형평가)의 정의
Ⅵ. 논술형평가(서술형평가)의 유형
1. 응답 제한형
1) 내용 제한형
2) 분량 제한형
3) 서술방식 제한형
2. 응답 자유형
1) 범교과
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보고서법
학생의 능력이나 흥미에 적합한 주제를 선택하여 자료를 수집, 분석, 종합해서 연구 보고서를 작성, 제출하도록 하여 평가하는 방법이다. 이 방법은 자기 주도적인 학습을 유도하면서 창의성, 문제 해결력, 분석력을 키워 주고, 다양
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보고서법, 동료평가보고서법, 연구보고서법, 포트폴리오(portfolio)법 등이 있다. 수행평가 방법은 창의성이나 문제 해결력 등 고등 사고기능의 신장을 중시하고, 교수학습의 과정을 개선하는 것을 중시하며, 개별 학생에게 지도조언하고 충고
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보고 설명을 듣거나 해석하는 수준의 일방적 지식 수용 중심의 교수 학습평가를 가급적 지양하고, 학생의 활발한 사고가 조장될 수 있도록 학생의 생각을 쓰고, 그리고, 오리고, 붙이고, 이야기해보는 활동 여백을 많이 두어야 한다. 이러한
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에이플러스디(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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에이플러스디(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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