|
보육 과정은 자유롭고 창의적인 환경에서 일어납니다. 교사는 유아들을 지켜보고, 보호 및 지도를 수행하면서 유아들의 호기심과 독창성에 관심을 두며, 유아들이 보육 환경에서 소통과 공감하는 방법을 배울 수 있도록 활동을 계획합니다.
|
|
|
프로그램에 대한 영유아의 적합성 여부를 파악하고 지속적인 피드백을 받으며, 이에 따라 지도방법을 수정하여 초기에 설정한 교육목표 달성을 위한 더 나은 활동을 계획하게 됨
③ 총괄평가
영유아 프로그램의 최종 사정을 위하여 보육교
|
|
|
보육교사양성과정을 정비하여 전문가로 양성한 후, 신분보장과 처우개선을 해나가야 할 것이다. 교육의 질은 교사의 질을 넘지 못한다는 말을 반드시 다시 한 번 상기할 필요가 있다.
4) 부모교육프로그램의 국가정책차원 실시
영유아발달에
|
|
|
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1, 국공립보육시설
2, 법인보육시설
|
|
|
보육에 자부심을 갖고 전문적인 자질을 갖출 수 있게 끊임없이 노력하는 교사가 되어야 한다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외
|
|
|
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜,
|
|
|
보육시설을 보낸다. 또래는 사회적인 능력을 기르는 좋은 파트너가 된다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복
|
|
|
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1) 프뢰벨 프로그램
2) 몬테소리 프로그램
3) 프로젝트 접근법
4) 발도로
|
|
|
영역의 연령별 보육 내용 뿐 아니라 교사가 의사소통 영역에서 알아야 할 영유아 언어 발달에 대한 지식, 바람직한 물리적 환경 구성과 지도 방법, 의사소통 지도 시 유의점 등을 포함하고 있어서 보육과정을 계획하고 운영할 때 의사소통 관
|
|
|
육아종합지원센터 보육과정
http://www.cjkids.or.kr/home/sub.php?menukey=77
2.[출처]네이버지식백과 누리과정 (시사상식사전, 박문각)
3.[출처]영,유아 발달의 이해 (3세에서 5세)
https://blog.naver.com/tjdrb1324567/100132673047 블로그
|
|
메뉴펼치기
