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법은 다음과 같은 사고 과정을 겪는다
첫째 문제 상황의 인식
둘째 가정의 설정- 문제 해결을 위한 시사와 조건의 반성적 분석
셋째 검토와 정의- 설정된 가정은 추리를 통하여 실제적 적용에서 검증할 수 있도록 검토하고 정의하는
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영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외
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계획개혁이 필요하다고 생각된다.
<참고문헌>
박정문. 「아동복지와 보육사업의 이해」 서울:보육사. 2000.
이은화, 이경우, 문미옥, 유희정. 「유아를 위한 복지의 이론과 실제」 서울:창지사. 1999.
강윤구. 「영유아보육사업론」 서울:혜
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보육계획에 의거하여 보건복지부는 그동안 급식, 안전, 장애아, 부모참여, 창의성 개발, 보건, 예절, 과학, 환경 등 많은 보육프로그램을 개발하고 보급하였다. 또한 2004년도 현재 개발 중인 장애아동 환경개선, 영유아 사회 및 경제생활, 교통
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보육서비스를 필요로 하는 부모들이 가능한 부담으로 적절한 서비스를 이용할 수 있는, 양적 보편주의와 질적 보편주의의 문제를 해결하지 못한 채로 있다(‘믿고 맡길만한 어린이집이 없다’는 부모의 말로 대변된다).
영유아보육법이 제정
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보육시설을 이용하지 않는 원인에 대해서는 정확한 분석이 따아야 한다고 본다.
셋제, 특수보육시설과 영아전담 보육시설 부족이 문제를 들수 있다. 현재 대부분의 보육현장은3~5세 일반 영유아를 대상으로 보육서비스를 제공하고 있다. 늦게
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보육 실현을 위한 통합적인 법망과 행정 시스템 마련이 필요하다.
현재 유아 교사 채용 문제가 굉장히 심각하다. 이를 해결하기 위해 유아교육에 진출한 교사들의 1, 2년 정도의 현장 인턴 과정이 필요하다. 교육이나 보육의 질은 교사의 질을
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영아각각의 관심, 가정환경, 기질 등과 같은 개별적인 이해를 바탕으로 각 영아의 발달수준에 적절한 놀이나 활동이 이루어지도록 계획한다.
(2) 유아보육
만 3~5세의 유아를 대상으로 하는 보육형태이다. 이 시기의 유아는 신체적으로 매우 왕
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보육에 대한 일과 및 프로그램의 질 제고가 이루어져야한다. 양질의 24시간 보육일과와 프로그램은 24시간 보육 유아들의 바른 인성을 키울 수 있다는 점에서 보육을 담당하는 보육교사, 어린이집을 운영하는 원장 및 보육을 담당하는 정부기
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유아교육론」,정민서, 1994
6. 이영자 외, 「유아교육기관의 운영관리」, 창지사, 2001
7. 원중연, 「영유아교육기관 운영관리」, 정민사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ.본 론
1. 영․유아 보육 및 교육전문가로서의 지도자
2. 영유아보육법에 따른 지
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