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누리과정에 기초한), 신정 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 창의성교육에 대한 설명
1) 창의성의 개념
2) 창의성교육의 개념
2. 만 5세용 창의성 교육과정 혹은 프로그램의 필요성
1) 유아들
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발달시킬 수 있으며, 2019 개정 누리과정에서 강조하는 전인적 발달과 평생학습 기초 형성이라는 목표를 실현할 수 있을 것으로 보는 바이다.
3. 참고문헌
박찬옥 외, 영유아교수방법론 (2019개정 누리과정 및 2024개정 표준보육과정을 반영한),
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언어 교육의 이론적 탐구, 학지사, 2004
정남미, 유아언어교육, 창지사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 언어교육의 개념
2. 현재 우리나라 유아언어교육의 현황
3. 표준보육과정과 누리과정의 유아언어교육 현황
4. 바람직한 언어교
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보육과정, 창지사 2015
김상림, 한준아, 권연희, 표준보육과정, 양서원, 2015 영유아기 의사소통과 보육교사의 역할
Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 의사소통 영역
1) 0-2세 영아 의사소통 영역
2) 3-5세 누리과정 의사소통 영역
2. 의사소
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과정)
1-2정리(교수-학습에 대한 관점)
2-1정리(영유아 교수-학습의 원리)
2-2정리(영유아 교수-학습의 상호작용)
3-1정리(영유아 발달특징 및 교사의 역할)
3-2정리(영유아 교사의 역할)
4-1정리(표준보육과정)
4-2정리(누리과정)
5-1정리(영유
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영역의 목적과 목표
2. 체계적으로 편성하기 위한 지침
1) 신체운동․ 건강영역
2) 의사소통 영역
3) 사회관계 영역
4) 예술경험 영역
5) 자연탐구 영역
3. 효율적으로 운영하기 위한 지침
1) 발달적 측면
2) 교육과정 측면
4. 시사점
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발달이론의 본격적 도입, 2000년대 표준보육과정의 제정, 2012년 누리과정의 도입, 2019년 개정 누리과정의 놀이 중심 교육과정 강화에 이르기까지, 우리나라 보육과정의 철학적 기초는 끊임없이 발전하고 심화되어 왔다. 이러한 발전 과정에서
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언어교육은 동서고금을 막론하고 가장 중요한 부분으로 인식되어 왔다. 우리나라에서는 여성가족부(2008)가 제시한 표준보육과정의 의사소통 영역에서 영아 언어의 중요성을 강조하고 있다. 이처럼 인간발달의 초기 단계인 영아기에 있어 언
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보육론. 양서원.
신현기, 변호걸, 김호연. 특수교육의 이해. 교육과학사. 목차
1. 서론
2. 우리나라 보편적 교육과정의 현황과 특징
3. 질 높은 보육과정 운영의 핵심 요소
4. 개별 장애영유아 중심 접근 방법의 이론과 실제
5. 보편적 교육
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보육교사가 될 수 있다는 것을 깨달았다. 또한 각 지식 영역이 독립적으로 존재하는 것이 아니라 상호 연관되어 통합적으로 작용한다는 점도 중요한 인식이었다. 예를 들어, 아동발달 지식과 의사소통 기술이 결합되어야 개별 아동에게 적합
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