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보육학개론, 파워북, 2020
나종혜, 신나리 외 3명 저, 보육학개론, 파워북, 2020
성영화, 유민숙 저, 보육교사론, 공동체, 2021
장현주 저, 보육과정, 공동체, 2020
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사, 2018
김영옥, 최미숙, 황윤세 외 1명 저, 아동발달
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성격을 갖는다. 즉, 부모들은 자녀의 어린 시절부터 현재의 모습까지 수직적인 발달상황에 대해 교사와 대화하려 하지만, 교사는 '대부분의 4세아’의 발달상황에 맞춰 아이들을 이해하려 한다. 이렇듯 서로가 다른 관점으로 유아를 보고 있
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보육교사 및 보육시설장이 온라인으로 신청
- 작업위치 : 「교사교육/ 종사자보수교육/ 교육신청」메뉴
- 신청방법 : 신청하고자 하는 교육과정을 선택한 후 (신청) 탭을 클릭하고 신청내용 입력 후 (신청하기) 버튼 클릭
- 신청기간 : 교육시작
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교사와 영아의 정서적 유대관계가 성장 발달 과정중에 지속적으로 전인적 발달에 영향을 미친다는 것을 잊지 말아야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
정옥분 저, 영아발달, 학지사, 2016
김이영 저, 영아발달, 양성원, 2016
정옥분 저, 보육교사론, 학지
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보육학개론”, 정민사, 2013
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
- 신순혜, “공동육아어린이집 만5세반 하루일과통합에 대한 교사의 인식”, 국민대, 2015
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 김미정외, “마을 중심 보육·돌봄체계
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누리과정에 기초한) 허혜경, 임진경 저 | 문음사 | 2014.08.29. -목 차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육의 교육적 의미에 대해 관련 논문을 2~3편 정도 찾아 요약정리
2. 과학교육을 위한 교사의 마음가짐과 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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보육학개론, 학지사 2012
김경회, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2013
김명희, 이은상 외 저, 보육교사론, 공동체 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사, 2013
서영숙, 서혜전 외 저, 보육학개론, 양서원 2013 목차
1. 영아전담보육
1)
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보육학개론, 학지사 2012
김경회, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2013
김명희, 이은상 외 저, 보육교사론, 공동체 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사, 2013
서영숙, 서혜전 외 저, 보육학개론, 양서원 2013 1. 영아기와 걸음마기를 위
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보육학개론, 학지사 2012
김경회, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2013
김명희, 이은상 외 저, 보육교사론, 공동체 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사, 2013
서영숙, 서혜전 외 저, 보육학개론, 양서원 2013 목차
1. 영유아 부모교육
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교사는 아이들과의 상호작용을 강화할 수 있어야 함은 물론 허용적인 분위기를 조성함으로서 아이들이 마음껏 말할 수 있도록 유도해야 한다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론 (제2판), 저자 김현주, 염지숙, 출판 정민사, 2022.02.10.&n
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