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론, 창지사
3. 조성연 외(2006), 영유아보육의 이해, 학지사
4. 강란혜(2006), 보육학개론 (신), 창지사
5. 이순형(2005), 보육학개론, 학지사
6. 조성연(2004), 영유아보육론, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보육교사로서의 역할과 자질
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론」, 파워북, 2020
김수향 외, 「유아교육개론」, 공동체, 2015
조은주, 「보육교사의 전문성인식 및 직무만족도, 삶의 만족도에 관한 연구」, 중앙대학교 대학원 석사학위 논문, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사에게 요구되는 지식의
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보육정책을 국가의 우선 정책의 하나로 수행하고 있다.
참고문헌
김경혜, 영유아 보육론, 양서원, 2004.
박은혜, 유아 교사론, 창지사, 2003.
백혜리, 보육교사론, 동문사, 2008.
이명순, 보육교사의 전문적 자질향상에 관한 연구, 성결대학교 대학
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론
- 보육교사의 인성 및 전문적 자질의 필요성
Ⅱ. 본 론
1. 보육교사의 인성적 자질과 최근 사례
2. 보육교사의 전문적 자질과 최근 사례 연구
1) 구성주의적 접근을 통한 요리 수업 사례
2) 영유아의 발달학적 관점에서 지식 습득
Ⅲ.
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보육교사의 개인적인 자질과 전문적인 자질
1) 개인적인 자질
2) 전문적인 자질
2. 보육교사의 개인적인 자질과 전문적인 자질의 차이점
1) 개인적인 자질
2) 전문적인 자질
(1) 전문적 지식
(2) 교수기술
(3) 올바른 교육관과 직업윤리
3.
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