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법
1) 해체적 경청
2) 문제를 외재화 시키기
3) 문제의 내력 탐구
4) 문제의 영향력 탐구하기
5) 독특한 결과에 주목하기
6) 재 저작 대화
7) 회원재구성 대화
8) 인정의식
5. 이야기치료 질문기법
1) 문제의 외재화
2) 문제의 이야기와 상반
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프로그램, 우재현저, 양서원, 2005
성격심리학, 노안영 외, 학지사, 2003
현장Ｏ심 놀이치료, 이 숙 외, 학지사, 2002 Ⅰ. 게슈탈트 치료의 이해
1. 기본개념
2. 주요개념
Ⅱ. 게슈탈트 치료의 이론
1. 치료목표
2. 게슈탈트 방법론
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보육학, vol.37, (2004), 87-108.
김미성 외. 「언어치료 관점에서 본 한국어 발음교육」. 인문학연구, vol.40, no.2, (2012), 181-203. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애영유아 사회성 발달 특성
2. 사회성 발달 촉진 중재
3. 장애영유아 언어 발달 지
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이론과 실제 / 창지사 / 이숙재
http://sookmyung.ac.kr/~kapt
http://www.paideia.co.kr
http://www.yukyoung.or.kr 1.놀이치료 정의
2.놀이치료의 역사
3.놀이치료 중요성
4.놀이치료 목표
5.놀이치료 이론
6.놀이치료 접근방법
7.놀이치료 과정
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법』. 서울: 시그마 프레스, 2002.
김가은(2016). 해결중심 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기효능감에 미치는 영향. 석사학위논문. 광주교육대학교 교육대학원.
류성진(2010), 해결중심 단기상담을 활용한 효율적인 심방에 관한 연구, 박사학
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보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지
교육인적자원부, 영유아 교육과 보육 발전방안, 2002 [방통대 유아교육과 4학년 유아교육기관운영관리 B형] 유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리를 설명하시오.(교육기관의 위치, 실내외 시설
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법적 조사 문제
7. 공공부문 입찰자의 준법수준
8. 추가 대책 및 중재 행위
9. 예산 및 기술 평가
10. 프로젝트 완성 이후의 감사
11. 분권적 공공부문 서비스의 개방화
제 3절 사 례
1. GIDE 소프트웨어 응용 프로그램
2. X-TI 시민문제 작업 응
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법임에는 틀림이 없습니다. 그러나 선생님께서 프로젝트 학습을 1년에 한 두차례 수행을 하시면서 해가 거듭하면 그 교수-학습방법은 선생님 것이 되는 것입니다. 요즈음 많은 사람들이 관심을 가지고 있는 레지오에밀리아 접근법 역시 프로
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법임에는 틀림이 없습니다. 그러나 선생님께서 프로젝트 학습을 1년에 한 두차례 수행을 하시면서 해가 거듭하면 그 교수-학습방법은 선생님 것이 되는 것입니다. 요즈음 많은 사람들이 관심을 가지고 있는 레지오에밀리아 접근법 역시 프로
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접근법은 현대 한국 사회에서도 시사하는 바가 크다. 예컨대, 한국의 복지 정책은 종종 중앙집권적이고 관리 중심적인 경향을 보이는데, 이는 자선조직협회의 방식과 유사하다. 반면, 일부 지역사회 프로그램이나 주민참여형 프로젝트는 인
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