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운영되는 예가 많고 교육 인프라 구축이 미약하다.
지도강사면에서 지역사회의 자원을 개방적, 능동적으로 이용할 수 있어야하는데 그 여건과 학교의 개방적, 능동적 태도가 미흡한 실정이다.
교육프로그램면에서 보육 교실, 특기적성, 교과
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운영되는 예가 많고 교육 인프라 구축이 미약하다.
지도강사면에서 지역사회의 자원을 개방적, 능동적으로 이용할 수 있어야하는데 그 여건과 학교의 개방적, 능동적 태도가 미흡한 실정이다.
교육프로그램면에서 보육 교실, 특기적성, 교과
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운영되는 예가 많고 교육 인프라 구축이 미약하다.
지도강사면에서 지역사회의 자원을 개방적, 능동적으로 이용할 수 있어야하는데 그 여건과 학교의 개방적, 능동적 태도가 미흡한 실정이다.
교육프로그램면에서 보육 교실, 특기적성, 교과
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프로그램
반편견 프로그램은 특별한 요구를 가진 유아를 포함하고 있는 어린이집에서 보육교사로 하여금 유아들의 편견없는 사고와 태도, 행동 함양을 지원하고, 특별한 유아의 요구를 반영한 보육과정을 운영할 수 있도록 개발된 프로그램
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운영되는 예가 많고 교육 인프라 구축이 미약하다.
지도강사면에서 지역사회의 자원을 개방적, 능동적으로 이용할 수 있어야하는데 그 여건과 학교의 개방적, 능동적 태도가 미흡한 실정이다.
교육프로그램면에서 보육 교실, 특기적성, 교과
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운영되는 예가 많고 교육 인프라 구축이 미약하다.
지도강사면에서 지역사회의 자원을 개방적, 능동적으로 이용할 수 있어야하는데 그 여건과 학교의 개방적, 능동적 태도가 미흡한 실정이다.
교육프로그램면에서 보육 교실, 특기적성, 교과
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보육프로그램이 개발, 제공되어야 할 것이다.
2) 보육 프로그램의 내실화를 기하고 영유아의 영양문제를 근본적으로 해결하기 위해 급 간식 서비스를 전담 또는 대행할 지역단위 시설을 설치 또는 위탁 운영토론 유도한다.
3) 보육시설의 공
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보육프로그램 개발 시 예상되는 문제점
1) 자녀 양육과 교육의 질
2) 대리모와 육아시설
3) 출산 후 어머니의 맞벌이 시기
4) 영아보육전담 시설의 확충
5) 정부지원 시설의 영아반 운영 활성화
6) 교사대 아동비율의 조정
7) 방과후 보육기
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프로젝트 접근법의 목적
4) 프로젝트 접근법의 방법
(1) 준비-도입-전개-마무리
(2) 일과 운영
(3) 환경 구성
(4) 부모 및 지역사회와의 연계
2. 우리나라 보육환경에 적용 시 장점과 단점
1) 장점
2) 단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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프로그램의 기본전제
- 반편견교육의 시기 - 영유아기부터
- 반편견보육의 접근 - 관광적 접근이 되지 않도록 주의
특정기간이 아닌 연간교육과정에 포함시킬 것을 제안
일과와 환경구성에 통합하여 운영
교사의 민감성 중요
참고문헌
보육
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