|
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 3-5세 누리과정 영역
2. 교사로서 생각하는 누리과정의 장단점
3. 개인적 견해
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
|
|
|
누리과정을 체계적으로 편성하여, 효율적으로 운영한다면 유아들이 올바른 습관과 질서, 배려, 협력, 존중, 이해 등의 기본생활습관과 바른 인성 등을 기를 수 있을 것입니다.
참고문헌
보육학개론 : 이순형(대학교수), 이혜승 외 3명 저 | 학지
|
|
|
보육학 개론”, 2013
- 보건복지부, “3~5세 연령별 누리과정 해설서”, 2012
- 김진옥, “전통놀이를 활용한 수학적 탐구활동이 유아의 수학개념 발달에 미치는 영향”, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리과정의 사회관계영역의 내용범주 중 우
|
|
|
누리과정의 ‘안전하게 생활하기’ 내용 및 수준별 세부내용 비교
1) 누리과정의 개요
① 주요개념
② 영역범주와 내용
③ 주요특징
2) 만3, 4, 5세 내용 범주
|
|
|
누리과정에는 총 다섯 가지의 영역으로 나누어서 만3세~5세 유아들을 가르친다. 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구가 있다. 그래서 각 영역별로 고르게 내용들이 있으며, 이에 대한 목표가 설정이 되어있다.
신체운동·
|
|
메뉴펼치기
