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아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 빈곤의 개념
1. 빈곤의 정의
1) 절대적 빈곤(absolute poverty)
2) 상대적 빈곤(relative poverty)
3) 빈곤문화
2. 빈곤아동의 정의
Ⅱ. 빈곤과 아동발달
1
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' 강조
1. 창의성 교육
2. 전통문화 교육 - 세계의 문화를 알기 전 '우리 고유의 정체성'을 간직
3. 평가인증제 - 보육시설의 질적 수준을 높이기 위한 노력의 일환
- 교육기관의 자율성과 경쟁을 강화
* 자연친화적 교육
위취득,사과나무
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빈곤의 여성화
3. 복지를 지출이 아닌 투자로? : 신자유주의를 넘어 사회투자국가로
1) 케인즈주의를 둘러싼 마찰
2) 사회투자란 무엇인가?
3) 사회투자 전략의 등장 배경
4) 사회투자와 경제성장의 상관관계
5) 사회투자전략의 유형
6)
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아동의 입소경로
(3) 시설보호사업 관련 정책의 기본 방향
(4) 시설보호사업 관련 행정 체계
4) 시설보호사업의 문제점 및 향후 과제
(1) 시설의 기능화 및 현대화
(2) 시설의 소규모화
(3) 시설 인력의 전문성 확보
(4) 가족연계 프로그램의
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프로그램의 강화
(5) 지원 프로그램의 강화
(6) 시설의 지역화
5) 시설보호사업 관련 기사
2. 공동생활가정사업
1) 공동생활가정사업의 개념과 기능
2) 공동생활가정사업의 목적 및 배경
3) 공동생활가정이 다른 주거보호시설들과 구
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아동지도 프로그램 활성화 방안에 관한 연구, 한영신학대학교 석사학위논문.
김양빈, 2008.“새정부의 지역아동센터의 지원정책과 방향”, 한국방과후아동지도학회 2008년도 추계학술대회자료집.
김인순, 이향란, 2003. “방과후 아동보육 현황
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보육, 어떻게 발전시킬 것인가?. 한국방과후아동지도학회 추계 학술대회 자료집, p. 45~58.
김재인. 2007. 외국 방과후 보육 프로그램의 운영 실태 및 시사점. 초등 방과후 보육프로그램의 활성화 방안 모색을 위한 국내 세미나 자료. 한국교육개
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계획사업’ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족복지정책에 대한 이론적 고찰
1. 가족복지정책의 개념
2. 가족복지정책의 필요성
3. 가족복지정책의 범주 및 유형
Ⅲ. 한국 가족복지정책의 실태
1. 가족복지정책의 제도적 발달과정
2. 가족구성원 단위
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아동센터에 다니는 저소득층아동이 일반아동과 함께 생활 할 수 있는 장을 마련하여 지역아동센터는 빈곤아동만 이용한다는 낙인(stigma)을 당하지 않도록 배려해야한다. 또 일반아동도 지역아동센터의 저렴한 방과 후 프로그램을 이용함으로
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아동 개념 및 특성
2. 장애아동의 통합교육
3. 우리나라 장애아동 교육복지에 관한 선행연구검토
Ⅲ. 지역 사회 복지관의 장애 아동 교육 재활 프로그램의 일반적 현황 및 사례
1. 우리나라 장애아동 등록현황 및 교육 복지현황
2. 우리나
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아동보육과정은 단순히 아이들을 돌보는 것이 아니라, 아이들의 잠재력을 극대화하고 그들이 자신의 능력을 발휘할 수 있는 환경을 조성하는 것이라고 믿습니다. 보육교사로서 아동의 발달 단계에 맞춘 교육과정과 다양한 프로그램을 기획
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보육시설에서 근무하며 연간 1200개 이상의 영유아 교육 프로그램을 기획·운영하면서 학부모 만족도가 95% 이상을 기록하였고, 통계 자료를 통해 아동발달에 따른 맞춤형 교육이 중요하다는 사실을 확인하였습니다. 또한, 지역 아동복지센터
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프로그램을 기획하였으며, 참여 아동 수가 30% 증가하는 성과를 거두었습니다. 또한, 부모님 대상 설문조사를 통해 만족도가 85% 이상을 기록하며 보육 서비스의 품질을 높이는 데 기여하였습니다. 이러한 성과는 체계적인 계획 수립과 적극적
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아동 발달 단계별 특성과 지도 방법에 대해 깊이 이해하게 되었습니다. 또한, 실습 기간 동안 100시간 이상 다양한 연령대 아이들을 돌보며 보육 계획서를 20회 이상 작성하고, 150명의 아이들을 대상으로 진행된 보육 프로그램을 기획하여 95%
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기획과 운영을 담당하여 6개월 만에 유아-초등 연령대의 발달 특성에 맞춘 맞춤형 수업을 성공적으로 진행하였고, 이를 통해 아이들이 자신감을 갖고 새로운 활동에 참여하는 비율이 20% 상승하는 성과를 이루었습니다. 또한, 30명 규모의 보육
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