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계획한다.
(2) 유아보육
만 3~5세의 유아를 대상으로 하는 보육형태이다. 이 시기의 유아는 신체적으로 매우 왕성하며 활동적이며 대인관계에 있어서도 가족과의 관계를 기초로 또래들과의 관계를 형성하기 시작한다. 일상생활 속에서 이루어
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1) 협의의 개념
2) 바람직한 유아교육의 개념 정리
2. 현대사회 유아교육의 목표
3. 유아교육기관 활동계획안의 구성에 대하여 보고 느낀 점
1) 유치원 활동계획안의 구성
2) 보육시설 활동계획안의 구성
3) 느낀 점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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과후 학교 프로그램을 살펴보고 계획해보면 방과후 학교 프로그램이 단순히 아이들을 잠시 보육해주는 프로그램이 아닌 아이들의 특기를 향상시키고, 아이들이 자아를 개발할 수 있는 프로그램이라는 사실을 알 수 있을 것이다. 방과후 학교
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프로그램 활용 능력 필요
2) 운영요원: 프로그램 기획 및 운영 경험, 유관 기관 근무 경력 우대
3) 대체교사: 보육교사 2급 이상 자격 필수, 보육 현장 경험 중요
4) 놀이지도사: 유아 놀이 지도 경험, 관련 자격증(놀이심리상담사 등)
5) 상담전
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보육효과를 찾을 수 있을 것입니다. 따라서 일상교육은 체계적인 계획대로 이루어지고 교육활동 평가도 병행되어야 합니다. 보육시설 교육계획을 세울 때 영유아에게 적합한 활동을 선정하고 이러한 활동을 명확하게 해야 교육효과를 극대
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5. 유아교육기관장의 특성과 역할
6. 지도성과 전문성의 발달
7. 유아교육기관장의 지도성
8. 유아교육기관장의 전문성
9. 유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영 철학
10. 원아모집 계획 및 준비, 학급편성 계획
11. 결론
12. 참고 자료
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계획 수립
대상자 선정/ 보호자 동의
심리치료 프로그램
보건교육
재활 체육
사회기술훈련
직업지도
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사
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개념
3.유아교육의 현실과 개혁의 원칙
4.유아교육기관장의 특성과 역할
5.지도성과 전문성의 발달
6.유아교육기관장의 지도성
7.유아교육기관장의 전문성
8.원아모집 계획 및 준비, 학급편성 계획
9.결론
10.참고 자료
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보육법 시기(1991 -)
Ⅲ. 보육정책의 과정
1. 정책의 기본 방향
1) 1991년 - 1997년
2) 1998년 - 2000년
3) 2001년 이후
2. 보육시설 확충 3개년 계획
3. 법령의 변화
1) 법
2) 시행령
3) 시행규칙
Ⅳ. 보육정책의 발전 방향
1. 보육서비스의 양적 보
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보육과 수준높은 보육환경을 갖추기 위한 현대사회의 보육교사의 자질, 역할을 설명해 보았다. 보육의 질적 향상을 가져오기 위해서는 무엇보다도 교사의 전문적 자질이 중요하며, 유아에게 적절한 환경을 조성해주고 우수한 프로그램을 제
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