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재단, 1996
[17] 한국장애인복지체육회, 장애범주확대방안 및 장애분류등급판정기준에 관한 연구, 1999
[18] 한덕연, 복지기관의 핵심전략
[21] 2003년 교육부 통계 및 경기도 교육청 자료
[23] 보건복지부, 2004 장애인복지사업안내
[24] 부산광역시 장
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재단, p15-p16 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력에 대한 개요
1) 학교폭력에 대한 의미
2) 학교폭력에 대한 오해
2. 학교폭력의 특성
1) 연속성
2) 불분명성
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재단 기술정책자료집, 김원호, 권기수 2005
「한-브간 산업기술협력방안」, 한국생산기술연구원 국제협력사업단, 한명근 2004년 Ⅰ. 서론 - 브라질 소개
1. 사회 구성, 2. 생활방식 및 관습
3. 문화, 4. 종교, 5. 사회, 6. 정치
7. 경제
1) 경제 및
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및 지식재산경영컨설팅의 매개효과 분석』, 한성대학교 대학원, 2014.
한국산업기술재단, 『기술 사업화 결과 보고서』, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술사업화의 의의
1. 기술사업화의 개념
2. 기술사업화의 유형
Ⅲ. 기술사업화 사례의 선정
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및 지식재산경영컨설팅의 매개효과 분석』, 한성대학교 대학원, 2014.
한국산업기술재단, 『기술 사업화 결과 보고서』, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술사업화의 의의
1. 기술사업화의 개념
2. 기술사업화의 유형
Ⅲ. 기술사업화 사례의 선정
1.
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즉시연금, ④ 거치연금 4편 비은행금융시장
1. 여신전문금융시장
제 1 절 리스시장
제 2 절 팩터링 시장
제 3 절 신용카드 시장
2. 종합금융시장 및 보험, 연금시장
제 1 절 종합금융시장
제 2 절 보험 시장
제 3 절 연금 시장
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학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 예방 및 대처방안
1) 부모 측면
2) 학교 측면
3) 예방 프로그램 측면
4) 정책 측면
5) 법제도 측면
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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부산대 경영대학원. 2001 : ASEM의 전략적 의의와 한국의 대응방안.
박성훈 : 아시아-유럽 정상회의(ASEM):경제협력의 현황과 비전
프리드리히 에베르트 재단.2000
이대훈 : 아시아-유럽회의(ASEM)와 민간단체의 역할
프리드리히 에베르트 재단.2000.
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및정보보호등에관한법률」개정안을 중심으로, 지식문화재단, 2001.
4. 기사
김호일 기자, “35개 사이트 글 올릴 때 내달 27일부터 실명제”, 부산일보/2007/04/26
배국남 대중문화전문기자, “연예인, 악플러에 피눈물 흘린다.”, 마이데일리/2007/0
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재단
8. 한숙경(2007), 학교폭력예방 프로그램이 실업계고교생의 분노조절 및 자아존중감에 미치는 효과, 동아대학교 교육대학원
9. 문용린 저(2006), 학교폭력 예방과 상담, 학지사
10. 박초이 저(2006), 학교폭력의 유형별 상담기법에 관한 연구,
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