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양보하기, 줄 서서 순서 기다리기와 같이 잠재적 교육과정을 통해서 학습자가 구지 가르치지 않아도 무의식적으로 올바른 일련의 행동들을 할 수 있도록 유도하는 것이 효과적인 잠재적 교육과정의 활용방안일 것이다.
학교교육의 목적은
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보편성
모든 사회에는 공통적인 문화형태들이 있다. 이것을 문화의 보편성이라고 한다. 모든 사회에서 존재하는 복잡한 체계의 언어라든지, 부부와 자녀에 관련된 가치나 규범이 포함된 가족체계, 혼인제도, 종교 등은 보편적 문화형태들이
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사회화를 중시
- 사회가 전문화 분화되므로서 중요
-성인이 되어 담당하게 될 역할수행에 필요한 자세와 자질
③ 동료집단의 역할
(3) 드리븐의 이론
그는 산업사회에서 중요시되는 독립성,성취지향성,보편성과 특정성을 가르치는 것을 사 회
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보편성과 다양성에 대한 요구”, 『한국가족복지학』.
류연규. 2012. “가족의 돌봄 공백에 대응하는 돌봄의 사회화정책의 성격규명”, 『비판사회정책』.
송다영 외, 2013, “통합적 가족정책으로의 패러다임 전환을 위한 과제”, 비판사회정
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보편성과 다양성에 대한 요구”, 『한국가족복지학』.
류연규. 2012. “가족의 돌봄 공백에 대응하는 돌봄의 사회화정책의 성격 규명”, 『비판사회정책』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족복지정책이란
2. 현재 우리나라에서 시행중인 가족
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