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교과에 대해서는 32단위 이상을 취득하도록 되어 있다. 유치원은 소학교에 고등학교는 중학교에 각각 준해서 취득하여야만 하는 단위 수가 정해져 있다.
3) 교육실습
보통면허장을 필요로 하는 학생은 실습학교에서 그 교원의 지도하에 수업
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교사 평가제의 쟁점 연구 53
우옥영, 교사평가에 대한 토론, 교선보연대 정책실장
박도순·홍후조(2008), 교육과정과 교육평가, 문음사
서정화 외(1995), 교육인사행정론, 한국교육행정학회
신승근(2005), 교원평가제는 성적조작 부른다(칼럼)
한국
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합격자 명단작성 - 교육부장관에게 보고 - 교육부 서류심사 - 임용후보자 개별 면담 - 후보자 확정 및 임용후보자 명단 작성 및 공개(성적순으로) - 매년 9월1일 임용 독일의 교원양성 및 교원임용 제도
1. 양성
2. 교육내용
1) 사범대
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교육의 내실을 위해서라도 교육 불참자나 전형 탈락자에 대해서는 자격을 정지 또는 박탈하는 조치가 뒤따라야 한다.
Ⅶ. 교원정보소양인증제의 정책 제언
이제 교육에 있어서의 컴퓨터는 단순히 사무관리와 장부처리나 하는 보조수단이 아
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교대를 졸업하면 어느 정도의 지식을 상당히 갖추었다 하더라도 열의를 가진 증등 자격자와 별반 차이가 없다고 생각이 된다. 이는 인턴과 레지던트 과정을 거쳐서 전문의가 되고, 사법시험 합격 후에 2년의 시보 과정을 거치고 법관이나 검
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보처리 실무이다.
Ⅶ. 교원정보소양인증제의 평가와 활용 방안
평가방식은 사람마다 여러 가지 견해를 가질 수 있는 부분이다. 평가에 있어서 평가방식, 평가단계, 영역별 배점 비율, 평가문항의 타당성, 출제방식, 시험시간, 합격점 등 여러
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설명하고 이를 통해 일어난 결과나 본인의 느낀점을 이야기하며 마무리하도록 한다.
여러분의 합격을
기원합니다.
※ 본 자료의 무단 배포, 재배포, 판매 행위를 금합니다. 1. 교원 전 직군 역대 면접기출 질문
2. 면접 준비
3. 면접 실전
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교 재학 기간 중 자신의 진로와 관련하여 어떤 노력을 해왔는지 본인에게 의미있는 학습 경험과 교내 활동을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
2.고등학교 재학 기간 중 타인과 공동체를 위해 노력한 경험과 이를 통해 배운 점을 기술해 주
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교과목에 필요한 간호실무능력을 키울 수 있었다. 더불어 임상 실습 활동을 통해 누구보다 정확하게 의료 현장에서 꼭 필요한 효과적인 의사소통 방법을 개발할 수 있었습니다. 아울러 OO 의료원의 실제 임상교육 시뮬레이션을 진행하면서 핵
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교장임용제도의 논의점
Ⅶ. 외국의 교원승진제도 사례
1. 미국
2. 영국
3. 독일
4. 일본
Ⅷ. 교원평가제도와 교장임용제도의 개선 과제
1. 새로운 교원평가제도
2. 새로운 교장 임용제도 - 교장선출보직제와 다양성
1) 교장 교육경력의
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