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복싱체육관도 마찬가지로 그냥 복싱만 가르치는 것이 아닌 여러 가지 트레이닝 프로그램을 접목시켜 운영하는 것이 현명한 방법일 것 같다. 예를 들면 일주일에 2번에서 3번 정도는 기초체력훈련 프로그램을 넣는다던가 레크리에이션을 접목
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복싱 활성화 정책개발연구. 대진대학교 공공정책대학 원 석사학위논문.
이린(2020). 한국과 일본의 생활체육 비교연구. 용인대학교 교육대학원 석사학위논문.
정용민(2001). 생활체육 참여동기, 스포츠몰입, 여가만족간의 인과관계 한국체육학
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복싱과의 일체감을 형성할 수 있도록 하는 지도자의 노력이 필요하다. 그 이유는, 동기는 행동의 실행을 결정하는 데 있어 중요할 뿐 아니라 일정 수준으로 정서를 활성화시켜 과제를 성취하는데 근원이 되고 행동 실행을 위한 준비의 전제가
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활성화와 붐이 일어나야 된다.
뭐든지 뿌리부터 흔들리면 그 결과는 불을 보듯 뻔한 일이다. 우선 흥미를 위주로 하는 태권도 클럽활동과 초, 중, 고등학교 수업을 개설하고 다양한 행사 및 대회를 개최하고 초, 중, 고 팀을 차츰 늘려가야 한
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복싱협회 현황진단과 발전방안연구
이희수(2001). 학습사회에서 학습경제로의 전환과 그 의미. 김신일, 한숭희 (공)편. 『평생교육학 :동향과 과제』. 서울:교육과학사 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.강점
ⅱ.약점
ⅲ.기회
ⅳ.위기
Ⅲ.결론
참
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활성화를 위한 태권도의 교육 방안
위에서 설명하였다 시피 성인태권도를 원하는 성인들은 여러 가지 바라는 점이 많아 보인다.
첫 번째, 성인태권도를 배우고 싶지만 장소와 시간이 안 되는 경우가 있으므로 우리 태권도장 입장에서는 성인
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