|
상담기법 1 - 진실성
상담기법2 - 긍정적 관심
상담기법3 - 공감적 이해 서론-목적 제시와 역할극을 통한 문제점 인식
본론-교복 규제에 대한 설문 분석
교육적으로 적용할 이론 제시
결론-교사의 역할과 상담 사례 제시
|
|
|
복장과 용모에 관한 문제가 있다. 청소년 인권 문제의 사례에 대해 조사하며 복장 규제에 대한 문제는 매우 심각한 수준이라는 생각이 들었다. 추운 겨울날 패딩이나 외투를 입는 것을 금지하거나 불편한 교복을 무조건 입게 하기도 하며, 여
|
|
|
교복을 착용하는 나라는 별로 없다는 인식 변화에서 고려된 것이었다.
사복이라 해도 헤어스타일과 복장에 대한 규제는 여전히 존재했는데, 여학생은 파마나 염색을 해서는 안되고 남학생에게는 옆머리가 귀를 덮거나 뒷머리가 깃에 닿는
|
|
|
교복변형, 휴대폰 사용, 수업 및 면학분위기
저해, 수업태도 불량, 사행성 노름
5점
사고 결석, 월담
10점
학교 비품을 고의로 훼손한 행위, 담배(술)소지,
교사에 대한 불손한 언행
지도카드 작성 시 고의로 타학생의 학번과 이름을 도용한 행
|
|
|
복장규제 완화와 주 5일제 확산으로 비즈니스 캐쥬얼 일반화
S : R&D센터 및 섬유전문 업체와 협력으로 앞선 기술력보유
탄탄한 자본력으로 공격적 경영 가능
W : 소비자들에게 편리한 구매 환경 제공하지 못하는 매장운영방식
구
|
|
메뉴펼치기
