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복지 연계가 핵심입니다. 저는 실습 및 단기 교육활동에서 특수교사, 치료사(언어·작업·물리), 보조교사, 사회복지사, 학부모와의 다중 협력을 경험하며 이를 실감하였습니다.
특히 개별화교육계획 수립 시, 진단 결과에 기반한 목표 설정,
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사항은 일본어를 할 줄 안다는 점입니다. 일본 영화에 관심이 있어 배우기 시작했는데, 지금은 일어 원서를 무리없이 읽는 수준이 되었습니다. 사회복지 관련 도서들 중에 일본어 서적들이 많이 발행하고 있는데, 저의 일본어 실력은 이들 책
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사유가 없는 퇴직교직원, 제대군인, 퇴직경찰관, 사회복지사, 청소년상담사, 상담전문가 등을 각 학교에서 선발해 위촉하는데, 학생 등·하교 지도 및 학교내외 순시순찰, 학내 출입자 관리 및 출입증 발급과 학교폭력 가·피해자에 대한 선도
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사람들과 부딪치며 일을 해야 했기에 더욱 활발한 모습으로 변할 수 있도록 하였으며 동시에 고객만족을 실현할 수 있는 서비스 정신을 배울 수 있었습니다.
저는 사회복지사 2급 자격증과 1급 보육교사 자격증을 소지하고 있으며, 피아노 연
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사회과학대학 공통
2. 국어국문학과
3. 중어중문학과
4. 영어영문학과
5. 불어불문학과
6. 독어독문학과
7. 노어노문학과
8. 언어학과
9. 종교학과
10. 미학과
11. 정치학과
12. 경제학부
13. 지리학과
14. 사회복지학과
15. 경영
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사람이 아닌 내가 할 일을 찾아서 하고, 도움이 되는 일을 위해 능동적으로 나서는 자세를 취함으로써 청년인턴제도가 인력낭비라는 비판이 틀렸다는 사실을 증명해 내고 싶습니다. 특히 00시청 같은 경우 사회복지분야에 인력이 부족하다는
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회복지 욕구의 특성이 경제시장 기능에 맡겨서 해결하기가 어려운 경우, 이는 국가 책임으로 하는 것이 좋다. 4공공계적 성격을 가지는 의료, 교육서비스는 모든 국민을 대상으로 지급하는 것이 필요하고 이는 시장보다는 국가 책임으로 맡기
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사회복지 향상을 바라보며 노력해 왔으며 지역사회에 있어서 가장 중요한 일원으로서 가치를 지니게 된 것이 지금에 이르기까지 40년이 채 되지 않는 시간동안 이뤄 왔습니다. 많은 대학병원들, 종합병원들이 존재하지만 대구가톨릭대학교병
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