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복지사의 조직헌신과 이직의도에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석 사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지란
2. 지역사회복지 증진을 위해 사회복지사가 갖추어야 할 사회복지실천의 전문성
3. 지역사회복지 증진을
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, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천론, (주)나남출판 Ⅰ 지역사회복지실천의 개념
Ⅱ 지역사회복지실천모델의 목적과 역할
Ⅲ 미국의 지역사회복지실천모델 유형
Ⅳ 영국의 지역사회복지실천모델 유형
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할을 수행함. 1. 사회복지실천기술의 개념
2. 사회복지사의 역할수행
3. 사회복지실천의 목적
4. 사회복지사의 전문성 특성
5. 사회복지실천의 요소
6. 사회복지사의 기술
7. 사회복지실천의 핵심적인 실천기술
8. 사회복지실천기술의
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복지사는 가족단위의 개입이나 가족 구성원에 대한 포괄적이고 체계적인 시각에서의 개입에 익숙할 필요가 있으며 나아가 가족해체와 관련된 법률 및 서비스, 자원에 대한 총체적 이해를 갖추어야 할 것이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연,
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, 창지사, 2024
노병일 저, 노인복지론, 동문사, 2025
권중돈 저, 노인복지론, 학지사, 2025 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인을 대상으로 하는 프로그램 개발/운영
2. 사회복지사가 갖추어야 할 역할과 역량
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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복지사업, 재가복지사업 등이 있다.
이러한 교회 사회복지 프로그램을 활성화하기 위해서는 첫째, 지역사회의 욕구를 정확히 파악하여야한다. 둘째, 특화사업이 개발되어야한다. 셋째, 전문요원의 부족을 해결하기 위해 각 교단의 신학대학
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사회성 개발을 위한 현장 체험 학습 등 장애 아동 특성에 맞는 프로그램 개발이 필요하다. 특히 지역사회복지관의 시설의 규모와 인력의 전문성에 따라 전문적인 치료 및 재활 프로그램의 다양한 프로그램을 개발, 확대할 필요가 있겠다.
셋
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대로 집단으로부터의 탈출반응도 나타난다. 집단종료에 대한 슬픔을 자제하기 위해 집단이 끝나기 전에 집단을 떠나버리거나 적의를 보이기도 한다.
③ 종결기 사회복지사의 역할
종결기 사회복지사는 개시기와 똑같이 중심적 위치로 돌아
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사회와 사회복지」,나눔의 집, 2002
설정곤, “지역아동센터 지원현황”, 사회복지공동모금회주최 토론회 기조발제논문, 2004
강명순, “빈곤해체가정 아동의 변화 및 사회복지통합적인 접근 연구”, 강남대학교 사회복지대학원 석사학위논문,
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사회복지 실천전략의 모색”, 가톨릭대학교 사회복지연구소 논문, 2005
조성남 외, 청소년의 하위문화 정체성, 서울: 집문당, 2003
한상철 외, 청소년ㅁ누제행동-심리학적 접근 서울: 학지사, 2003
홍봉선남미애, 청소년복지론, 서울: 양서원, 2002&n
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대학 및 전문 교육기관에서 사회복지 이론과 실천, 연구 방법론을 효과적으로 교육하며, 학생들이 현장 중심의 전문성과 윤리적 책임감을 갖춘 복지 전문가로 성장할 수 있도록 지도할 것입니다. 또한 현장 실습과 연계한 교육 프로그램 개발
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할 것입니다. 또한 연구 성과와 현장 경험을 교육과 정책 현장에 적극 환류하여 아동가족학 분야의 발전과 사회적 가치 실현에 앞장서겠습니다.
이처럼 저는 연세대학교 아동가족학과에서 쌓은 전문 지식과 실천 역량을 토대로 아동과 가족
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전문성을 유지하고, 정서적 안정과 자기효능감을 관리하는 데에도 힘쓰겠습니다.
이처럼 전문성과 인간애를 바탕으로 한 사회복지사로서의 역할을 충실히 수행하며, 사회복지대학원에서의 배움을 실천에 옮겨 사회 전반의 복지 증진과 지속
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경험이 있다면 구체적으로 그 과정과 결과에 대하여 기술해주십시오.
4. 최근 누군가와 함께 활동을 해서 좋은 결과를 얻었던 경험을 생각해 보시기 바랍니다. 공동의 목표가 무엇이었는지, 목표를 이루기 위한 본인의 역할과 노력,
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할 수 있도록 구성원 모두가 다함께 최선을 다하며 전문성과 창의성 및 따뜻한 조직문화를 겸비해 나가기 위해 다솜복지회 사회복지사로 지원하게 되었습니다.
상호간 존중과 배려로 출근하여 만나고 싶은 즐거운 작업장을 만들어 가고 건강
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행복한 가족과 복지정책(자동완성형 포함)
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