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개입 권한과 절차, 비밀보장의 예외 상황과 기준, 이해관계 충돌 시의 해결 방법 등에 대한 명확한 법적 근거와 지침이 마련되어야 한다. 또한 사회복지사의 윤리적 결정을 지지하고 보호하는 법적 장치도 강화되어야 한다.
6. 결론
사회복지
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자신의 장점을 최대한 살리면서, 이 프로그램을 적절히 수정·보완해서 활용하는 것이 필요하다. 1. 무관심 행동
2. 대충대충 하는 행동
3. 매사에 불안해 함
4. 엄마와 떨어지지 않으려는 아이
5. 늘 위축되어있는 아이
6. 우울
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개입 대상자로 맞는지 결정하게 되는데, 이때 제대로 된 평가를 하지 못한다면 정작 도움을 필요로 하는 클라이언트가 대상자로 선정되지 못함에 따라 해당 클라이언트는 정상화에 큰 어려움을 가질 수 있기 때문이다.
Ⅲ. 결론
노인사례관
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인지 치료
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외
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개입 : 내담자의 의도와 반대되는 방향으로 개입하는 것을 의미
3) 마치 ～ 처럼(as if)행동하기 : 내담자가 마치 자신이 그런 상황에 있는 것처럼 상상하고 행동하도록 하는 역할극 기법
4) 수프 엎지르기 : 치료자가 내담자가 보는 앞에서 어떤
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모델
개인과 가족의 문제가 단세대만의 문제이거나 단 세대에서 촉발된 것으로만 보지 않고 몇 세대에 걸쳐 해결되지 못한 정서적 문제들이 영향을 미친 결과라고 보고 이에 개입하게 된다. 그러므로 다세대간에 걸친 가게도의 분석을 토대
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중심과 종업원 중심
4. Tannenbaum과 Schmidt의 지도성 유형 연속선
5. Blake와 Mouton의 관리망
Ⅳ. 사회학적 입장 : 상황이론
1. Fiedler의 상황이론
2. 인지이론(CRT : Congnitive Resource Theory)
3. House & Mitchell의 행로-목표이론(Path-goal contingency theory)
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중심과 종업원 중심
4. Tannenbaum과 Schmidt의 지도성 유형 연속선
5. Blake와 Mouton의 관리망
Ⅳ. 사회학적 입장 : 상황이론
1. Fiedler의 상황이론
2. 인지이론(CRT : Congnitive Resource Theory)
3. House & Mitchell의 행로-목표이론(Path-goal contingency theory)
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모델
제5절 사회복지실천 과정
제15차시 : 사회복지실천기술론
제1절 사회복지실천기술의 개념
제2절 사회복지실천의 공통적인 면접기술
제3절 사회복지실천의 구체적 기술
제16차시 : 개별사회사업과 집단사회사업
제1절 개별사회사
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개입
밀라노 가족치료
(Selvini-Palazzoli et. al)
사이버네틱
가족게임
언어게임
순환질문, 가설설정, 역설적 개입, 중립화, 보편적 처방
해결중심치료
(de Shazer & kim Berg)
언어철학
언어게임
해결중심, 기적질문, 예외질문, 과제주기
이야기 치료
(White
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