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상담을 통해 나온 메모와 기억을 토대로 기록지에다 문서화 시키는 작업이 생각보다 어려웠지만 복지실천현장에 나가면 꼭 해야 하기 때문에 유익했다고 느꼈다.
청소년자원봉사학교
아동 프로그램을 직접 진행하면서 아쉬웠던 것은 아동들
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상담을 통해 나온 메모와 기억을 토대로 기록지에다 문서화 시키는 작업이 생각보다 어려웠지만 복지실천현장에 나가면 꼭 해야 하기 때문에 유익했다고 느꼈다.
청소년자원봉사학교
아동 프로그램을 직접 진행하면서 아쉬웠던 것은 아동들
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사례, 위기가정, 다문화가정, 정신건강 고위험군 등 다양한 대상자를 만나며, 각기 다른 삶의 조건과 요구를 복지사가 어떻게 조율하고 개입하는지를 체감할 수 있었다.
현장에서는 이론과는 달리 예측할 수 없는 일이 많았고, 정해진 답이 없
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아동복지법에는 아동학대행위자인 부모의 학대행위를 교정하여 학대의 재발을 방지하기 위한 보호처분절차가 포함되어 있지 않음. 그러나 학대행위자의 83.2%가 부모이며, 원가정 보호가 73.7%를 차지하는 현실에서 부모에 대한 상담, 치료 및
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아동기금재단(어린이들에게 시골이나 해변 가에서 2주 휴가를 보내도록 하는 기금운동)운동 →현재 부활
[4] 사회복지사업(social svc사업)
소수민족 지원사업 - 방글라데시 노인을 위한 점심식사모임 등을 실시
상담소 - 영국 최초 지역사회 서
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복지 이론정리
1. 장애인복지의 개념
2. 장애인 복지의 기본 원칙
3. 장애인 복지관의 역할과 기능
Ⅱ. 은평구 서부장애인종합복지관 현황
1. 일반 현황 (행정조직&편제)
2. 지리적 위치
3. 서비스 종류 및 기초적인 주요활동 내용조사
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학교의 진로상담교사제도나 외부에서 지원하고 있는 체계만으로는 충분한 학생복지활동을 기대하기 어렵기 때문에 학교사회사업가학교심리학자 등 전문직의 팀 1. 기본모형
2. 학교사회사업의 원조과정
3. 학교사회사업의 구성
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서론
Ⅱ. 소득보장정책
Ⅲ. 의료보장정책
1)의료보호(Medicare)
2) 의료부조(Medicaid)
3) 보건예방사업
Ⅳ. 주택보장정책
1) 노인주거실태
2) 노인 주거유형
Ⅴ. 사회적 서비스 및 프로그램
1) 재가노인복지서비스
Ⅵ. 결론
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아동 실태를 통해 나타난 문제
2) 빈곤 아동 및 청소년의 사회경제적 결과를 통해 나타난 문제
6. 청소년 빈곤정책 현황
1) 빈곤청소년 관련 업무 담당부처
2) 저소득층 자녀 지원
3) 소년소녀가정 지원
Ⅱ. 빈곤 청소년 지원 사례
1. 청
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3. 자원봉사활동 중단요인
Ⅵ. 현행 자원봉사활동 문제점
1. 자원봉사자의 문제
2. 자원봉사자 활용기관의 문제
Ⅶ. 자원봉사활동 활성화 방안
1. 자원봉사 수요처 및 프로그램 개발
Ⅷ. 대구광역시종합자원봉사센터 방문
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