|
평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
저소득
한부모가정
청소년의
또래집단과
접근성을 향상한다.
친구들과의
만남횟수
설문지
설문지검토
프로그램
실시
사전, 사후
저소득 한부모가정
|
|
|
단계
2) Vogt & Murrell (1990)의 임파워먼트 과정모델
3) Thomas & Velthouse(1990)의 임파워먼트 과정
4) Spreitzer(1995)의 심리적 임파워먼트 네트워크
8. 사회복지사 임파워먼트의 방법
9. 임파워먼트 모델의 이론적 전제
1) 임파워먼트 모델의 개입과
|
|
|
프로그램을 진행할 준비는 되어있는가
- 프로그램이 객관적 사실에 근거하여 준비되고 있는가
- 참여자의 욕구와 특성에 대한 평가로 발달단계와 욕구 등이 반영되었나
- 이론적 근거 및 개입의 수준 설정이 적정한가
(3) 개발된 프로그램 평
|
|
|
사업비로 지급하는 단계적 실천전략을 수립하여야 한다. 사업체를 대상으로 한 프로그램도 이 같은 정신을 바탕으로 하여 평가하는 기법을 개발하여야 한다. 이 논리에 따르다 보면 기관이 어느 부처 소관이든 상관없이 프로그램이 좋고 실
|
|
|
평가의 유형
1)평가 차원에 따른 분류
2)평가 목적에 따른 분류
3)평가 대상에 따른 분류
3.사회복지 실천 평가의 방법
1)단일사례설계
2)집단사례설계
3)목적성취척도, 목표달성척도(GAS)
4)과제성취척도(TAS)
4.프로그램 평가
5.성
|
|
|
2. 지역 사회: 강서구
3. 기관 및 조직
4. 학습자
Ⅴ. 프로그램 설계
1. 프로그램 목적 및 목표 설정
2. 프로그램의 내용 및 실시 방법
Ⅵ. 예산 및 마케팅
1. 예산안
2. 마케팅
Ⅶ. 프로그램 평가
1. 평가목적
2. 평가방법
부록
|
|
|
프로그램을 조원들과 직접 의견을 주고 받으며 개발을 하는 흥미진진한 시간을 갖게 되었다. 이는 나 자신의 역량이 아직은 많이 미흡함을 깨닫게 하였고 한단계 앞으로 나아갈수 있는 발판이 될 것이라 생각한다. 또, 한 미혼부라는 주제를
|
|
|
기법 이성진(연구인) 저 | 교육과학사 | 2004.01.30 실제 우리 가족이나 친구(또는 동료) 중 수정해야 할 행동에 대한 개입으로 행동수정모델을 활용하여 행동수정 개입을 하는 초기단계 실천과정을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
|
|
|
프로그램 출현
4) 경제성장과 사회복지
2.3 북유럽의 복지강국 : 스웨덴
1) 복지국가로의 시작
2) 주요사회보장 정책
2.4 무상복지 : 일본
1) 복지국가로의 시작
2) 일본 사회복지의 특징
3) 오늘날 복지의 문제점
2.5 복
|
|
|
평가하는 것이다. 즉 제공된 서비스의 양 혹은 수행된 활동의 양이 얼마나 되느냐의 대한 분석이다. 대부분의 기관들은 이용자의 수, 상담 횟수, 진료 건수 등의 프로그램 사출로 그 기관의 활동을 평가한다. 따라서 투입/노력의 계량적 측정
|
|
메뉴펼치기
