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(혼돈의 단계)
2) 투쟁의 단계
3) 적응단계
4. 치료자의 역할
Ⅷ. 놀이치료와 미술치료
Ⅸ. 향후 놀이치료의 프로그램수행 과제
1. 대상 및 선정절차
1) 대상
2) 선정절차
2. 필요한 시설 및 장비
1) 놀이치료실
2) 놀이도구
참고문헌
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발달
4) 가치관 형성
4. 사회적 발달
1) 가족관계
2) 친구관계
3) 청소년기의 부모역할
4) 청소년기에 나타나는 주요 문제들
5. 청소년기의 부적응 행동
1) 청소년 자살
2) 집단따돌림
3) 인터넷 중독
4) 섭식장애
6.
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발달양상과 본 아동의 가정
3. 綜合評價
Ⅳ)중재 및 교육적 接近方法
1. 약물치료
2. 부모교육
3. 중재 프로그램
4. 학급내 행동관리
Ⅴ. 結語
Ⅵ. 參考文獻 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ADHD아동에 관한 이론적 고찰
1. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애에 대한
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가족이 아동이나 노인, 장애인 등을 보호하는 데 소요되는 경제적정서적 부담을 지원해 줄 수 있는 방안이 마련되어야 하고, 특히 여성의 보호부담을 덜어줄 수 있는 다양한 사회복지서비스 프로그램이 마련되어야 한다.
Ⅳ. 결론
과거 전통
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가족이 아동이나 노인, 장애인 등을 보호하는 데 소요되는 경제적정서적 부담을 지원해 줄 수 있는 방안이 마련되어야 하고, 특히 여성의 보호부담을 덜어줄 수 있는 다양한 사회복지서비스 프로그램이 마련되어야 한다.
<참고문헌>
조
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장애분류에 따른 아동의 특성
ⅰ) 정신지체
ⅱ) 주의집중결함 및 과잉행동장애
ⅲ) 자폐증
2. 통합교육을 위한 요소
ⅰ) 부모를 위한 준비
ⅱ) 교사의 자세
ⅲ) 교실배치
Ⅲ. 장애아동의 지도 및 프로그램 운영
Ⅲ.
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장애인의 생활만족도에 영향을 미치는 요인. 한국거버넌스학회 16(1), 79-105.
강선경, (2002), 장애자녀를 둔 부모의 태도, 스트레스 대처, 사회적 지원과 생활만족도와의 관계.
김미경, 이민호, 이원령, 최기창, 최신애, (2001), 장애아 가족과 비장
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아동복지의 정의
2. 아동복지의 대상
3. 아동복지의 필요성
4. 아동기 발달특성
5. 아동복지의 시대적 발달과정
6. 아동복지 서비스의 분류
7. 아동복지 관련법
8. 아동복지의 발달과제와 앞으로의 방향
9. 아동복지사의 역할
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부모의 계몽과 교육
부모로서 자녀양육의 책임에 대한 준비 및 이를 위한 상담과 지도 프로그램이 부모에게 제공되어야 한다. 또한 아동발달의 원리, 자녀와의 대화기법, 부모역할 등에 대한 부모교육이 필요하다.
나. 가정생활의 강화
1차
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아동복지대책의 필요성을 주장한다.
Ⅶ. 결론
위에서 살펴본 바와 같이 빈곤가정은 경제적 빈곤과 함께 복합적인 가족문제를 지니고 있음을 사례를 통해 볼 수 있었다. 빈곤가족의 문제는 단순한 경제적 문제 뿐 아니라 심리적, 정신적, 환경
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