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부모교육 이론과 실제. 동문사
- 김진영 외(2000). 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육. 창지사
- 도미향 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사
- 박성연 외(2004). 부모교육. 과학사
- 서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원
- 이경우 편역(2000). 당신도
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부모-자녀관계
에서 부정적인 영향을 미치고 있다. 이러한 가족관계는 자녀에 대한 정신적
및 경제적 투자로 인하여 노후에 보상심리로 연결되어 부모-자녀관계가 이어
진다. 이런 현상은 우리의 전통에 의하면 긍정적인 측면이 많으나 가족
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, 심리적인 요인에 대하여 살펴보고 그 중에서 정신건강과 가장 직접적인 관계가 있다고 생각되는 요인이 무엇인지를 개인적인 경험에 비추어 설명
2. 정신건강의 주적 스트레스 그리고 나의 스트레스 대처법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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가족 전체의 생활에 큰 영향을 미친다. 장애인을 지속적으로 보호해야하기 때문에 경제적인 부담은 물론 심리적 부담도 느끼게 되는데 이러한 부담은 가족의 스트레스가 되고 심각하게는 가족해체 및 붕괴의 위험에 노출되는 등 부정적인 영
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연결된 생의 최초의 집단인 가족 내에서의 보살핌, 애정, 보호 등 여러 가지 행위와 관심을 주고받으면서 성장한다.
특히, 자녀에게 있어서 최초의 의미 있는 타인인 부모와의 관계를 통하여 처음으로 인간관계나 사물에 대한 태도, 행동 등을
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가족생활교육의 필요성
1) 가족생활교육에 대한 몇 가지 전제
2. 가족생활교육을 해야 하는 논리적 근거
3. 가족생활교육의 필요성
1) 사회변화에 따른 가족가치의 혼란
2) 가족 교육기능의 상실
3) 다양한 스트레스 증가로 인
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부모와의 애착관계는 청소년의 보수성을 유지시키고 반사회적인 행동성향을 감소시킨다(맹영진,2000).
참고문헌
김순복(2003). 초등학생 애착 스트레스대처방식, 단국대학교 교육대학원 석사학위논문
맹영진(2000). 청소년 문제가정의 가족진단
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부모-자녀관계에 영향을 미치는 생태체계 변인.” 박사학위논문, 숙명여자대학교 대학원, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천이론의 생태체계관점을 설명
2. 생태체계 구성요인
1) 개인체계와 삶의 질
2) 미시체계와 삶의 질
3)
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대처질문 : 만성적인 어려움과 위기에 처해있다고 할 때
척도질문 : 수치로 정도 표현 - 우선순위, 정서적 관계, 자아존중감, 문제해결 가능성에 대한 확신, 변화를 위해 투자할 수 있는 노력, 변화를 위한 동기, 진행에 관한 평가 등
관계성
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부모와 가족들의 지원이 필요하다.
자녀의 행동이 의심스러우면 즉각적으로 전문가에게 의뢰하라
부모의 입장에서 자기 자녀가 정서적으로 문제가 있으며，어쩌면 자살을 할 수 있을 것이라는 사실을 수용하기는 쉬운 일이 아니다. 이러한
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