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가족의 구성원들과 이전의 경험과 기억을 공유하지 못하게 만들며 정서적 공유를 힘들게 할 수 있다. 또한, 계부모 가족에서는 새롭게 형성된 부부의 관계보다 부모와 자녀간의 유대관계가 더 끈끈하게 연결되어 부부 관계 형성에 어려움이
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가족간호과정. 한국방송통신대학교. www.knou.ac.kr
ICNP 가족간호현상 평가표. 한국방송통신대학교. www.knou.ac.kr
김영임,윤순녕,김숙영(2017). 가족건강간호학, 한국방송통신대학교 출판원. 1. 치매노인부양가족, 한부모가족, 독거노인 1인가구
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스트레스, 창비, 2013
이동환, 굿바이 스트레스, 스타리치북스, 2014
강영숙 저, 정신건강론, 정민사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스의 개념
2. 본인이 경험한 스트레스와 대처 방법
1) 본인이 경험한 스트레스 사례
2) 경험한 스트레스
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관계의 특성
1) 갈등
2) 스트레스
3) 빈둥우리 현상
4) 위기
5) 의사소통의 부재
6) 부부 역할의 변화에서 오는 갈등
7) 의식의 격차
8) 고부간의 관계에서 오는 갈등
9) 100세 시대 노후, 은퇴에 대한 생활문제
3. 부모-성인자녀관계의 특성
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가족체계 이론(family system theory)은 장애아 양육과 교육에 최상의 도움을 주기 위해서는 장애아 가족 전체가 서비스의 대상이 되어야 하며, 장애아 부모의 양육스트레스를 이해하고 그들의 적응과 대처를 돕는 것이 장애아 교육 못지않게 중요
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가족의 신념과 가치 보장(protecting family integrity)
5. 가족의 기능 강화(strengthening family functioning)
6. 순향적 인간 서비스의 실천(proactive human service practice)
Ⅴ. 장애인가족의 스트레스
Ⅵ. 장애인가족의 대처 전략
Ⅶ. 결론
참고문헌
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스트레스란
2. 학업스트레스란
3. 청소년의 학업스트레스로 인한 우울증
4. 청소년의 학업스트레스로 인한 우울증에 대한 대처방법
1) 부모의 효율적인 역할
2) 청소년들의 학업 스트레스에 대한 더욱 상세한 이해와 관리
3) 청소년 정
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가족의 부양스트레스와 가족관계 만족에 관한 연구”. 호서대학교 벤처전문대학원 박사학위 논문. (2010).
유광수. 치매노인 가족부양자의 대처방법에 관한 연구. 「지역사회간호학」, (2002). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 치매노인 부양자의 부
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가족주의 문화 속에서도 충분히 적용 가능하며, 가족 구성원 간의 건강한 관계 형성을 촉진하는 데 유용한 도구가 될 수 있다. 자아분화는 개인이 가족으로부터 독립된 정체성을 확립하면서도 가족과의 정서적 연결을 유지할 수 있는 능력을
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가족기능과 부모-자녀 의사소통이 청소년의 자기효능 감에 미치는 영향. 한국가족치료학회지
길예진(2019). 생활사건 스트레스와 중년기 위기감의 관계에서 인지적 재평가와 갈등해결전략의 매개효과. 아주대학교 대학원 석사학위논문.
류은
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